Рефлексия. – Давайте испечем пирожки и угостим медведя.

– Давайте испечем пирожки и угостим медведя.

Ребята выполняют движения за воспитателем.

ОТЛИЧНЫЕ, ПШЕНИЧНЫЕ

Мы печем пшеничные, Тесто замесили мы,

Пироги отличные. Сахар не забыли мы,

Кто придёт к нам пробовать Пироги пшеничные

Пироги пшеничные? В печку посадили мы.

Мама, папа, брат, сестра? Печка весело горит,

Пёс лохматый со двора, Наша мама говорит:

И другие все, кто может, – Крошки, что останутся,

Пусть приходят с ними тоже. Воробью достанутся.

Ирина Токмакова

Занятие 2
РАСПОЛОЖЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ НА ПЛОСКОСТИ
(СЛЕВА ОТ, СПРАВА ОТ, ВЫШЕ – НИЖЕ, БЛИЖЕ –
ДАЛЬШЕ, ОКОЛО, ИЗ-ЗА, ВДОЛЬ, МЕЖДУ, РЯДОМ).
ЗАЙКА ИЗ ПРИРОДНОГО МАТЕРИАЛА

Виды детской деятельности: игровая, конструктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цели: формировать умение ориентироваться в пространстве; развивать игровые навыки, внимание, память; учить изготавливать игрушки из природного материала.

Целевые ориентиры дошкольного образования:имеет элементарное представление о расположении предметов на плоскости; ориентируется в окружающем пространстве, понимает смысл пространственных отношений; сосредоточенно действует в течение 15–20 минут; умеет работать коллективно; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время подвижной игры; интересуется изобразительной детской деятельностью при изготовление зайки из природного материала.

Материал: еловые шишки (большие и маленькие), крылатки от клёна, крупные семена, срез с ветки березовой (для подставки), мох, веточки деревьев (тонкие и средней толщины), пластилин.

Содержание
организованной деятельности детей