Измеритель: 1 га. Сжигание с перетряхиванием валов из кустарников, мелколесья и корней корчевателями-собирателями на тракторе мощностью 59 (80) кВт (л.с.)
Сжигание с перетряхиванием валов из кустарников, мелколесья и корней корчевателями-собирателями на тракторе мощностью 59 (80) кВт (л.с.), кустарник и мелколесье:
| 01-02-120-1
| густые
| | 01-02-120-2
| средние
| | 01-02-120-3
| редкие
| Сжигание с перетряхиванием валов из кустарников, мелколесья и корней корчевателями-собирателями на тракторе мощностью 79 (108) кВт (л.с.), кустарник и мелколесье:
| 01-02-120-4
| густые
| | 01-02-120-5
| средние
| | 01-02-120-6
| редкие
| Сжигание с перетряхиванием валов из кустарников, мелколесья и корней корчевателями-собирателями на тракторе мощностью 118 (160) кВт (л.с.), кустарник и мелколесье:
| 01-02-120-7
| густые
| | 01-02-120-8
| средние
| | 01-02-120-9
| редкие
|
| Шифр ресурса
| Наименование элементов затрат
| Ед. измер.
| 01-02-120-1
| 01-02-120-2
| 01-02-120-3
| |
| Затраты труда рабочих-строителей
| чел.-ч
| 52,14
| 37,40
| 28,38
| | 1.1
| Средний разряд работы
|
| 2,3
| 2,3
| 2,3
| |
| Затраты труда машинистов
| чел.-ч
| 3,25
| 1,89
| 0,85
| |
| МАШИНЫ И МЕХАНИЗМЫ
|
|
|
|
| |
| Корчеватели-собиратели с трактором 59 (80) кВт (л.с.)
| маш.-ч
| 3,25
| 1,89
| 0,85
| |
| МАТЕРИАЛЫ
|
|
|
|
| | 101-1299
| Топливо дизельное из малосернистых нефтей
| т
| 0,093
| 0,055
| 0,028
|
| Шифр ресурса
| Наименование элементов затрат
| Ед. измер.
| 01-02-120-4
| 01-02-120-5
| 01-02-120-6
| |
| Затраты труда рабочих-строителей
| чел.-ч
| 51,04
| 37,40
| 28,38
| | 1.1
| Средний разряд работы
|
| 2,3
| 2,3
| 2,3
| |
| Затраты труда машинистов
| чел.-ч
| 2,35
| 1,38
| 0,62
| |
| МАШИНЫ И МЕХАНИЗМЫ
|
|
|
|
| |
| Корчеватели-собиратели с трактором 79 (108) кВт (л.с.)
| маш.-ч
| 2,35
| 1,38
| 0,62
| |
| МАТЕРИАЛЫ
|
|
|
|
| | 101-1299
| Топливо дизельное из малосернистых нефтей
| т
| 0,093
| 0,055
| 0,028
|
| Шифр ресурса
| Наименование элементов затрат
| Ед. измер.
| 01-02-120-7
| 01-02-120-8
| 01-02-120-9
| |
| Затраты труда рабочих-строителей
| чел.-ч
| 51,04
| 37,40
| 28,38
| | 1.1
| Средний разряд работы
|
| 2,3
| 2,3
| 2,3
| |
| Затраты труда машинистов
| чел.-ч
| 2,18
| 1,26
| 0,57
| |
| МАШИНЫ И МЕХАНИЗМЫ
|
|
|
|
| |
| Корчеватели-собиратели с трактором 118 (160) кВт (л.с.)
| маш.-ч
| 2,18
| 1,26
| 0,57
| |
| МАТЕРИАЛЫ
|
|
|
|
| | 101-1299
| Топливо дизельное из малосернистых нефтей
| т
| 0,093
| 0,055
| 0,028
|
Таблица ГЭСН 01-02-121 Повторное сжигание с перетряхиванием валов из кустарника, мелколесья и корней
Состав работ:
01.Сжигание с перетряхиванием.
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...
Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...
|
|
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
|
|
