Проект урока.
| № п/п
| Вид работы
| Время
мин
| Деятельность учителя
| Деятельность ученика
|
| 1.
| Оргмомент.
| 1-2мин
| Объявление темы
| Определение цели
|
| 2.
| Просмотр таблицыНазначения, применения сечения в различных областях.
|
| Показ таблицы и рассказ о применении.
| Запись в тетрадь.
|
| 3.
| Образование сечений
|
| Показ методов построения сечения
| Просмотр презентации.
|
| 4.
| Новый материал. Работа с учебником. Определение «Сечения»
|
| Указывает на конкретные параграфы в учебнике.
Опрос обучающихся
| Работа с учебником Ответ на поставленный вопрос
|
| 5.
| Изображение сечений.
Обозначение сечений.
(несимметричные, вынесенные)
|
| Показ таблицы
«Виды сечений»
| Работа в тетради
|
| 6.
| Самостоятельная работа по теме.
|
| Объяснение задания в учебнике на стр. 136.
| Заполнить таблицу.
|
| 7.
| Самостоятельная работа по карточкам.
|
| Помогает и проверяет выполнение работы.
| Работают по карточкам.
|
| 8.
| Рефлексия. Проверка усвоения.
|
| Проверяет знания, полученные на уроке.
| Отвечают на поставленные вопросы
|
| 9.
| Подведение итогов работы.
|
| Постановка заработанных оценок в дневники. Домашнее Задание.
| Запись в дневник дом.задания
|
Ход урока
Организационный момент.
Здравствуйте, садитесь. Постановка цели, мотивация.
Сегодня на уроке мы познакомимся с новыми для вас видами графических построений, которые называются «Сечение»
ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ
Сечения, их назначения, применения.
