Еж и заяцЗайцу не нравится еж. На еже колючее платье. А у зайца мягкая шкурка. Только эта шкурка не спасет зайца от врагов. А колючки ежу сохраняют жизнь. Словосочетания для объяснения: колючее платье, не спасает, сохраняет. Кто не нравится зайцу? Почему зайцу не нравится еж? Какая шкурка у зайца? Спасает ли шкурка зайца от врагов? Что помогает ежу сохранить жизнь? Задание 30. Прослушай рассказы. Нарисуй к первому рассказу картинку. Перескажи его по картинке и плану. Весна Наступила долгожданная весна. Засверкало солнце. Зажурчали ручейки. Оживает трава. На деревьях зазеленели первые листочки. Птицы радостно готовят себе гнезда. Все рады весне. Слова для объяснения: долгожданная, оживает. План: 1. Приход весны. 2. Солнце. 3. Ручейки. 4. Трава. 5. Листочки. 6. Птицы. Предварительно логопед проговаривает с детьми план рассказа, затем дети рисуют картинку. Опираясь на план и собственную картинку, пересказывают рассказ. Весна Вот она, долгожданная весна! Пригрело солнце, зажурчали ручьи. Разлились реки и затопили низкие места. Оживились леса. Проснулись от зимней спячки медведи и ежи. На лесных полянах появился нежный цветок — это подснежник. Что нового вы узнали о весне из прослушанного рассказа? Задание 31. Перескажи, что узнал о весне из первого и второго рассказов. Нарисуй к рассказам картинку. Задание 32. Прослушай рассказ.
|
