ВЫБОР ТЕМЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Темы выпускных работ должны согласовываться с тематикой курсовых работ. Они должны быть актуальными, конкретными, соответствовать проблематике научных исследований кафедры и сложившимся научным интересам студента.

Тематика работ уточняется и согласуется со студентами в начале учебного года, утверждается кафедрой восточных и романо-германских языков, осуществляющей руководство выполнением выпускных работ, а затем Ученым советом факультета не позднее ноября текущего года.

Кафедра в лице научных руководителей оказывает студентам помощь в определении (уточнении) темы выпускной работы путем проведения индивидуальных и групповых консультаций. Студентам предоставляется право самим уточнять, определять и предлагать темы работ с последующим утверждением их кафедрой.

При формировании темы необходимо продумать проблематику, которую предполагается осветить, и границы наблюдения. Вот возможные этапы оформления темы: (1) Английские фразеологизмы, (2) Английские фразеологизмы со значением «богатство – бедность», (3) Национально-культурная специфика английских фразеологизмов со значением «богатство – бедность».

Требования к названиям несколько разнятся в зависимости от типа работы. Для курсовых работ обычно берутся темы, имеющие частный характер. Темы дипломных работ более обширны и носят более масштабный характер. Следует избегать формулировок типа «К проблеме...», «К вопросу о...», «К истории...», «О некоторых закономерностях...», «Опыт анализа...» и т.д., так как они звучат, с одной стороны, претенциозно, а с другой – создается впечатление о том, что автор не претендует на серьезные результаты, что неприемлемо для работ, которые подлежат оценке и аттестации.

Не следует перегружать название работ иноязычной терминологией. Очень нежелательно введение в заглавие новых терминов без их расшифровки: диалектика развития науки такова, что новое необходимо, но оно должно быть связано с уже известным.

Когда тема выбрана, следует начинать знакомство с работами по теме, попутно составляя библиографию. Научный руководитель предоставляет студенту «стартовый» список библиографии. Составление библиографии целесообразно начинать: а) с изучения тематического каталога библиотеки; б) с работы с библиографическими указателями; в) с изучения картотеки журнальных статей. Библиографические сведения можно почерпнуть и из имеющихся научных работ. Следует проанализировать за последние, как минимум, пять лет статьи в журналах «Вопросы языкознания», «Филологические науки», «Вестник Московского университета. Серия 9. Филология. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация», «Вопросы когнитивной лингвистики», «Вестник Челябинского государственного университета. Серия Филология. Искусствоведение» и других периодических изданиях. В последних номерах журналов дается список всех публикаций за год.

Библиография оформляется в виде отдельных карточек, которые затем сортируются по тематическому принципу или в алфавитном порядке. Библиографическое описание печатного источника информации состоит из набора элементов, расположенных в определенной последовательности, закрепленной ГОСТом (см. настоящее пособие с. 64 – 69).

Известны разные способы переработки научной информации: конспектирование, аннотирование, составление плана (см. настоящее пособие с. 12 – 13).

К руководству выпускными работами привлекаются в первую очередь ведущие преподаватели кафедры (как правило, с учеными степенями и званиями), успешно занимающиеся научными исследованиями.

Закрепление за студентами тем выпускных квалификационных работ и руководителей производится кафедрой, Ученым советом факультета, а затем утверждается приказом ректора.