Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Близнец





Дата: Среда, 23.11.2011, 17:57 | Сообщение # 6

Творец

Группа: Модераторы

Сообщений: 1801

Награды: 64

Репутация: 86

Статус: Offline продолжение главы 3.

Методика восстановления возможности работы Целителя с Целостностью целебных энергий монадического, буддхического, астрального планов Планеты Земля и аналогичных Космических уровней.

Жрецы Древней Атлантиды при проведении посвящения учеников к методикам исцеления восстанавливали у них с помощью специальных техник Уровень Внутренней Гармонии и Гармонии с Окружающим Миром (УВГ и ГсОМ) энергетических центров Человека, составляющих треугольник из чакр Аджна, Анахата, Свадхистана.

После посвящения у учеников открывался канал получения Сознания (энергии, информации, Тонкой материи) с монадического, буддхического, астрального планов планеты Земля и соответствующих им Космических уровней. Потоки этого Сознания Целители Атлантиды направляли через чакры рук на больного Человека для его исцеления.

Частью этого Сознания являются энергии, широко применяемые современными целителями – это Рейки-1, Рейки-2, Рейки-3 (мастер Рейки).

С помощью Сознания, получаемого с приведенных выше уровней, можно проводить восстановление здоровья Человека и осуществлять вывод из его организма дефектных клеток, как с помощью мыслеформ, так и применяя методики традиционной Рейки-3 (мастер Рейки). Проверяем уровень возможности работы Целителя с целебными уровнями монадического, буддхического, астрального планов планеты Земля и Космоса (диаграмма рис. 9).

Сознанию Человека задаем следующие вопросы:

1. Какой уровень возможности работы с целебными уровнями монадического, буддхического, астрального планов планеты Земля и Космоса Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости?

2. Какой уровень возможности работы с энергиями Рейки-1, Рейки-2, Рейки-3 Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости?

3. Какой уровень целебных Сознаний с монадического, буддхического, астрального планов планеты Земля и Космоса входит в Волновую Форму Ф.И.О. и его Самости?

4. Какой уровень внутренней гармонии чакр - Центров Сознания, входящих в треугольник Аджна – Анахата – Свадхистана, между собой и с Частотой Мира Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости?

5. Какой уровень равновесия чакр, входящих в треугольник Аджна – Анахата - Свадхистана, между собой и с Частотой Мира Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости?

6. Какой уровень Целостности вибраций чакр, входящих в треугольник Аджна ––Анахата — Свадхистана, между собой и с Частотой Мира Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости?

Проводим восстановление уровня возможности работы с целебными Сознаниями (целебными энергиями, информациями, Тонкими материями) монадического, буддхического, астрального планов планеты Земля и Космоса следующими мыслеформами, например:

«Да будет так! Прошу Объединенную Целостность вибраций Любви Царицы Небесной Богородицы устранить защитные программы всех причин, все причины, негативные Силы и Энергии, негативные Вибрации, открытые пространственные проходы и порталы связей, снижающие внутреннюю гармонию вибраций чакр - Центров Сознания, входящих в треугольник Аджна-Анахата-Свадхистана, между собой и с Частотой Мира Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости, проживающего в …, в Волновой Форме Магнитной Ауры Ф.И.О. и его Самости, и во всех её источниках хранения информации в Измерении Пространства и Времени, в Единстве и Гармонии с Частотой Мира, с сего часа и впредь, и оно стало».

Или:

«Да будет так! Прошу Объединенную Целостность вибраций Любви Святого Духа устранить защитные программы всех причин, все причины, негативные Силы и Энергии, негативные Вибрации, открытые пространственные проходы и порталы связей, снижающие уровень равновесия чакр, входящих в треугольник Аджна-Анахата-Свадхистана, между собой и с Частотой Мира Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости, проживающего в …, в Волновой Форме Магнитной Ауры Ф.И.О. и его Самости, и во всех её источниках хранения информации в Измерении Пространства и Времени, в Единстве и Гармонии с Частотой Мира, с сего часа и впредь, и оно стало».

Или:

«Да будет так! Прошу Объединенную Целостность вибраций Любви Святого Духа устранить защитные программы всех причин, все причины, негативные Силы и Энергии, открытые пространственные проходы и порталы связей, снижающие уровень Целостности вибраций чакр, входящих в треугольник Аджна-Анахата-Свадхистана, между собой и с Частотой Мира Волновой Формы Ф.И.О. и его Самости, проживающего в …, в Волновой Форме Магнитной Ауры Ф.И.О. и его Самости, и во всех её источниках хранения информации в Измерении Пространства и Времени, в Единстве и Гармонии с Частотой Мира, с сего часа и впредь, и оно стало».

Проверяем уровень возможности работы Целителя с целебными Сознаниями (целебными энергиями, информациями, Тонкими материями) монадического, буддхического, астрального планов планеты Земля и Космоса, задав Сознанию Человека соответствующие вопросы.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 555. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия