Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Комплексные нормативы качества окружающей среды в природопользовании





В комплексе нормативов качества наиболее полно разрабо­таны предельно допустимые нагрузки (ПДН) на окружающую природную среду и нормы санитарных и защитных зон. Цель разработки и применения ПДН — обеспечение рационального сочетания хозяйственной и рекреационной деятельности с меро­приятиями по охране окружающей среды.

ПДН устанавливают значения антропогенного воздействия на природные ресурсы или на природные комплексы, не при­водящие к нарушению экологических функций природной среды.

Для определения величины таких нагрузок было введено по­нятие «ёмкость природной среды». Её показатели свидетельствуют о потенциальных возможностях природной среды.

Различают отраслевые и региональные нормы ПДН.

Отраслевые нормы ПДН применяют для отдельных видов природных ресурсов, например:

· оптимальное число охотников на единицу охотничьих угодий;

  • предельное число домашнего скота, приходящегося на единицу пастбищных угодий;

· предельные нормы посетителей, пребывающих одновре­менно на экскурсиях в заповедниках.

Региональные нормы ПДН разрабатывают с учётом хозяйст­венной деятельности или рекреационной нагрузки.

Нормативы ПДН разрабатывают и утверждают соответст­вующие отделы экологических организаций.

Так, ПДН по лесам устанавливаются органами лесного хозяйства; по заповедникам и национальным паркам — адми­нистрациям этих организаций. Они могут меняться в ту или иную сторону в зависимости от состояния окружающей среды и её отдельных ресурсов. К примеру, известны нормы допусти­мых воздействий на экосистему озера Байкал, которые уста­навливают экологические ограничения на использование водных ресурсов, рыбных запасов, лесных богатств, на раз­витие хозяйственной деятельности. Названные ограничения увязывают с интересами сохранения в целостности экосистемы озера.

Таким образом, актуальность разработки и применения по­казателей ПДН на практике очевидна.

Положения ПДН не предусматривают какой-либо особой ответственности в их неукоснительном соблюдении. Однако ви­новные в несоблюдении ПДН предприятия и должностные лица Должны нести ответственность в виде возмещения причинённого Ущерба, если они не докажут, что вред наступил в результате сти­хийного бедствия, или если причинитель вреда не мог знать о вредных последствиях своих действий по объективным обстоя­тельствам.

Нормативы санитарных и защитных зон территорий устанав­ливают с целью защиты и охраны водоёмов, курортных и лечебно-оздоровительных зон, населённых пунктов и других территорий от загрязнений.

Нормативы санитарных и защитных зон определяются ха­рактером их целей и задач. Эти зоны выполняют основные взаи­мосвязанные функции — охранные и оздоровительные. К числу санитарных и оздоровительных относят зоны вокруг заповедни­ков, памятников природы, национальных парков, защитные зо­ны вокруг рек и водоёмов, зоны экологического бедствия, зоны чрезвычайных экологических ситуаций и катастроф. В рамках охранно-оздоровительных функций каждая из существующих зон имеет свои контрольные задачи.

Так, в соответствии с ГОСТ 17.1.1.01-77* (Охрана природы. Гидросфера. Использование и охрана вод. Основные термины и определения) санитарная и защитная зоны определяются как территория или акватория, на которой устанавливается особый санитарно-эпидемиологический режим для предотвращения ухудшения качества воды в источниках центрального хозяйст­венного и питьевого водоснабжения и их охрана.

Для улучшения гидрологического режима, благоустройства рек, озёр, водохранилищ, их прибрежных территорий создаётся водо­охранная зона, в рамках которой устанавливается специальный режим охраны от загрязнения, истощения, засорения, заиления вод. Её протяженность зависит от длины реки, а ширина определя­ется пределами от 100 до 500 м от уреза береговой линии [6].

 

Вопросы и задания для самоконтроля уровня знаний по теме 2.6.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 2257. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия