| Гражданин авторитарного общества
| Гражданин демократического общества
|
| Послушный
| Ответственный
|
| Не интересуется, почему
| Спрашивает: «Почему?
Чувствует ответственность перед требованиями ситуации
|
| Боязливый реагирует на страх
| Воодушевленный и бодрый. Подбадривает других
|
| Ведомый
| Принимает решения, согласовывая их с остальными
|
| Пассивный
| Активный, уверенный в себе
|
| Деспотичный с теми, кто «под ним» послушный с теми, кто «над ним»
| Может быть и лидером, и подчиненным — зависит от ситуации; не боится потерять свой авторитет
|
| Ощущает себя грешником
| Обладает чувством равенства, считает себя достойным
|
| Лишен самоуважения — идет на поводу у окружающих
| Наделен способностью влиять на других людей
|
| Боится испортить репутацию, если совершит ошибку, тем самым ограничивая свои творческие способности
| Не боится быть несовершенным, что развивает его способности к творчеству
|
| Знает, что хорошо, а что плохо, исходя из того, что говорит по этому поводу диктатор
| Прежде чем делать выводы, вникает в суть и разбирается в ситуации
|
| Либо зависимый, либо независимый
| Взаимозависимый
|
| Говорит «нет», только если готов сражаться
| Говорит «нет» открыто, достигая обоюдного согласия
|
| Выполняет приказы
| Берет ответственность
|
| Соглашается, независимо от желаний, потом жалуется
| Голосует, затем добивается от представителей власти ответа
|
Как вы воспитали бы ребенка, желая, чтобы он стал образцовым гражданином в стране, которой правит диктатор? Какие качества вы стремились бы в нем развить? Хотелось бы вам, чтобы ребенок, живущий в демократическом обществе, обладал теми же качествами?
Изучите нижеприведенную таблицу. Характеристики в левом столбике кажутся нам уместными для человека, живущего в тоталитарном обществе. Черты, перечисленные в правой колонке, существенны, если мы стремимся к демократии.
Заметьте, что обе колонки отличаются друг от друга коренным образом. В наше время мы сталкиваемся с тем, что по закону, казалось бы, мы живем при демократии. Но только немногим родители привили качества, необходимые для того, чтобы быть ответственным гражданином в нашем обществе.
В книге Кэтрин Кволс «Радость воспитания» подробно написано, что нужно делать родителям, чтобы воспитать ответственных, уверенных в себе детей. Здесь мы не будем вдаваться в подробности. Мы хотим исследовать, как наши авторитарные, консервативные традиции не только препятствуют развитию демократии, но и влияют на психическое здоровье. Изучая приведенную ниже таблицу, спросите себя, какие качества воспитывали в вас ваши родители.
