Дифференциация предлогов и приставок

1. Подбери необходимые предлоги.

Где нельзя вставить предлог?

 

2. Развези груз по назначению.

Я колобок, колобок!

___амбару метён,

___сусекам скребён,

___ сметане мешен,

___ печку сажен,

___ окошке стужен.

Я___дедушки ушёл,

Я___бабушки ушёл,

А___тебя, зайца,

Не хитро уйти.

Вспомни сказку, запиши её название.

3. Помоги предлогам вернуться на место.

Я_утра _ лесу гуляю, ___росы я весь промок. Но зато теперь я знаю ___берёзку и ___мох, ___малину, ежевику, ___ежа и___ежиху, ___ которой ___ежат Все иголочки дрожат.

 

 

4. Используя схемы, составь предложения. Подбери необходимые предлоги самостоятельно.

 

 

5. Прочитай текст, вставляя нужные предлоги.

___сцену выбегают помощники Дурова. Они укладывают шпалы и

рельсы. И вот выезжает поезд.___паровозе сидит обезьянка. Дру­гая обезьяна — стрелочник, она стоит___стрелок. Пассажиры —

морские свинки и крысы. Они занимают места___вагонах. Поезд

даёт свисток и трогается. Все дети кричат от восторга.

(По С. Набокову)

 

6. Возьми в корзинке нужные «грибы» и «ягоды»,

___цедился ___скатерть

___брести ___города

___ехали ___село

цепился ___рукав

___ехал ___горы

___ехал ___гаража

Запиши эти словосочетания.

 

7. Игра «Волшебник».

Задание: преврати словосочетания с приставкой в словосочетания с предлогом и наоборот.

Образец: нарукавная повязка -► повязка на рукаве.

а) настенные часы а)________________

 

б)______________ б) переход под землёй

 

в) предрассветный час в)______________

 

г)______________ г) камни под водой

 

д)______________ д) календарь на столе

 

е)______________ е) годы после войны

 

ж) подводные жители ж) _____________

 

з)______________ з) плата за работу