Предмет1. Найди лишнее слово. • кукла, дом, море, летает • нож, ветер, холодный, мороз • стужа, вьюга, метель, теплеет • слон, бегемот, быстрая, мышка
2. Каких слов больше: КТО или ЧТО?
папа бабушка кукушка лист кукла буква девочка книга черепаха дерево
Подчеркни зелёным цветом живые предметы, синим — неживые предметы.
3. Вспомни и запиши названия рыб. Сети в море я бросаю, Много, много рыб поймаю.
МОРЕ РЕКА ОЗЕРО 4. Кто где живёт? Ответь, чей это дом? Образец: гнездо — птица. будка -_______________ дом — ________________ нора —________________ конюшня —_____________ дупло — ______________ сараи хлев -______________ земля — ______________ улей — _________________ подполье- ________________
5. Вспомни и запиши названия диких и домашних животных.
дикие домашние
6. Закончи ряд по образцу. Образец: стол — мебель, посуда - тарелка. кровать - …, сито - …, носки -…, шляпа -…, ручка - …, пальто - …, постель -…, транспорт-…, овощ - …, фрукт -…, мебель - …, продукт - …,игрушка -…,цветок -..
7. Загадочные карандаши. Задание: расставь все карандаши в нужные стаканчики.
ИГРЫ ВЕЩЕСТВА ВРЕМЯ ПАРНЫЕ ПРЕДМЕТЫ
8. Посади слова на ступеньки. Образец: ж. р. — мама, ср. р. — окно, м. р. — сын. Слова: дочь, свет, зеркало, кровь, глаз, рука, счастье, перемена, зонт, тир, телёнок, урок, липа, огонёк, портфель.
9. Собери предметы в чемоданчики.
10. Собери цветы в вазочки.
11. Допиши окончание существительных. крем от торт___ свистки сторож___ рота солдат___ лезвие нож____ стая голуб___ коробка карандаш___ чашка без блюдц
12. Спиши текст. Подчеркни существительные, определи их число. Как велика моя земля, Как широки просторы! Озёра, реки и поля, Леса, и степь, и горы. (Я. Забила)
13. Прочитай текст. Существительные в скобках поставь во множественное число. Писать (письмо), читать (книга), решать (задача), рисовать (картина), чертить (чертёж) 14. Измени число существительного по образцу. Образец: травы — трава (ж. р.). книги -________,письма-__________, столы -__________,окна -_____________, тетради -_______, сады -___________, ручки -___________, облака -___________
15. Продолжи рад по образцу. ж. р. (кто?) — сестра,... _____ ж. р. (что?) — туча,... _______ м. р. (кто?) — дятел,... ______ м. р. (что?) — стол,... _______ ср. р. (что?) — окно,...______
16. Прочитай текст. Подчеркни существительные. Подпиши их род и число. Скучная картина! Тучи без конца, Дождик так и льётся, Лужи у крыльца... Чахлая рябина Мокнет под дождём, Смотрит деревушка Сереньким пятном. Что ты рано в гости, Осень, к нам пришла? Еще просит сердце Света и тепла.
17. Составь словосочетания со словами, ответь на вопрос: вижу (кого?) сестру, вижу (что?) море слушаю: подруга, рассказ________________________ читаю: книга, письмо___________________________ хвалят: сестра, брат, работа ______________________
18. Перепиши текст, изменив слова в скобках в соответствии с вопросом: кого? что? Мама шила (юбка). Дети ловят (рыба). Мы получили (телеграмма). Ученик потерял (закладка). Наседка зовёт (цыплята). Бабушка напоила (телёнок). Кот лижет (сметана).
19. Закончи предложения при помощи приведённых слов. Выпей стакан.., Добавь ложку... Налей чашку... Отрежь ломтик Возьми кусок... Набери бидон.. Принеси ведро… Слова для справок: масло, молоко, вода, хлеб, малина, кисель
20. Что из чего сделано?
глиняный кувшин — _______________ фанерная дверь — _______________ кожаный ремень — _______________ шёлковая ткань — _______________ снежная баба — _______________ чугунная плита — _______________ стальное перо — _______________ костяная ручка — _______________
21. Игра «Что я надену на себя...»
Запиши слова, ответив на вопрос: что я надену на себя?
ЗИМА _________________________________________
ВЕСНА________________________________________
ЛЕТО _________________________________________
ОСЕНЬ ________________________________________
22. Кому что нужно? (соедини стрелочками) Образец: кирпич нужен каменщику.
23. Кто чем защищается? (соедини стрелочками) Подпиши окончание у слов 2-го столбика. Образец: клюв - птица (птица клювом).
СЛОН,
ЁЖ,
ОЛЕНЬ,
ГУСЬ,
СОБАКА
24. Кто кого потерял? (детёныши и взрослые животные) Образец: лисята потеряли лису. котята потеряли..._____________ щенята потеряли... ______________ ягнята потеряли… _______________ мышата потеряли... ________________ жеребята потеряли..________________ поросята потеряли.. __________________ гусята потеряли...___________________ индюшата потеряли… ____________________
25. Подружи слова, запиши словосочетания. Образец: реши + задачу = реши задачу. Слова: а) поймали, летит, бегут, смотрели, нашли б) в школу, ёжика, самолёт, зайчонка, фильм
26. Закончи предложения при помощи картинок. Запиши их. Выдели окончание в последнем слове и задай к нему вопрос. • Собака грызёт... • Пастух пасёт... • Пчёлы собирают... • Рыбак поймал золотую... • Папа подарил сыну... • Айболит вылечил обезьяне...
27. Чьи это ноги, копыта, хвосты и лапы?
28. Кому что вылечит Айболит? Образец: зайке — лапку (В. п.).
29. Исправь ошибки, запиши верно. • Дорожки замело снег. • Кроликов кормят морковь. • Бабушка вяжет кофта. • В форточка влетела синица. • В буфет много конфеты.
30. Допиши окончания существительных. Определи падеж и склонение. ОТ СОСН__, ДУБ_, СИРЕН_, ОБЛАК_. К ОСИН_, ТОПОЛ_, ЕЛ_, ДЕРЕВ_. ПО ДОРОГ_, СТЕП_, НЕБ_, СКЛОН_ О РАЗГОВОР_, БЕСЕД_, РЕЧ_, ДОБР_.
ОКУНЬ АКУЛА ЛЕЩ КИТ БАШМАК БАНКА ЛЯГУШКА ОБЛОЖКА СУДАК ГОРБУША
32. Спиши текст. Раскрой скобки. Поставь предметы в нужном падеже. 1. Было душно и пыльно, пахло (гниль). 2. Сокол крикнул с болью и (тоска). 3. Славился Илья Муромец (удаль) богатырской. 4. Худой (сеть) рыбу не наловишь. 5. Яблоки и груши растут в (сад). 6. За (река) в роще пели соловьи.
|
Образец: кирпичный дом — из кирпича.
КОШКА,
31. Что я поймаю на крючок?
