От топота копытОт топота копыт Пыль по полю летит. (Ладони поочередно ударяют о край стола то внутренней, то тыльной стороной.) Пара барабанов Пара барабанов, Пара барабанов, Пара барабанов Била бурю. Пара барабанов, Пара барабанов, Пара барабанов Била бой. (Ладони поочередно ударяют о край стола.) Поднял гром тарарам Поднял гром тарарам. (Сидя движения руками, сжатыми в кулак вверх-вниз.) Прокатился по полям, (Руки опустить до предела вниз.) По лесам, по холмам (Руки вытянуть вперед на уровне глаз.) Да по синим облакам. (Руки поднять вверх, потянуться.) Теплым дождичком звеня, Докатился до меня. (Постучать ладошками по парте.) Дождь, дождь! Надо нам Разбегаться по домам! (Приводим в порядок одежду и вещи на парте.) Птичка Вариант 1 Это упражнение служит для развития мышц кисти. Дети соединяют большой и средний палец, а сверху кладут указательный, словно держат ручку. Во время выполнения упражнения работает только кисть. Дети движениями кисти вверх-вниз, влево-вправо отвечают на вопросы. — Птичка хочет есть? (Движением кисти вверх-вниз дети отвечают: «Да».) — Птичка хочет пить? (Движением кисти вверх-вниз дети отвечают: «Да».) — Птичка хочет спать? (Движением кисти влево-вправо дети отвечают. «Нет».) — Птичка хочет играть? (Движением кисти влево-вправо дети отвечают: «Нет».) Вариант 2 Учитель предлагает детям показать, как курочка клюет зернышки. Вариант 3 Упражнение направлено на развитие свободного движения указательного пальца. Подушечки большого и среднего пальца прижаты друг к другу. Дети несколько раз поднимают средний палец вверх. Безымянный палец и мизинец прижаты к ладони. Учитель предлагает детям показать, как «у птички открывается клювик».
|
