ОБРАЗОВАНИЕ
АНКЕТА
(заполняется при приеме на работу)
(наименование организации)
| Дата заполнения
| Идентификационный номер налогоплательщика (ИНН)
| Номер страхового свидетельства государственного пенсионного страхования
| Вид работы (основная, по совместительству)
| Пол (мужской, женский)
| |
|
|
|
|
|  1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
| 1. Фамилия
|
| | 2. Имя
|
| | 3. Отчество
|
| | 4. Дата рождения
|
| | (день, месяц, год)
| | 5. Место рождения
|
| | 6. Гражданство
|
| | 7. Знание иностранного языка
|
|
| | (наименование)
| (степень знания: владею свободно, читаю и могу объясниться, читаю и перевожу со словарем).
| |
|
| | (наименование)
| (степень знания: владею свободно, читаю и могу объясниться, читаю и перевожу со словарем).
| |
| | 8. Паспорт:
| №
|
| Дата выдачи
| “
|
| ”
|
|
|
| г.
| | Выдан
|
| |
| (наименование органа, выдавшего паспорт)
| | 9. Адрес регистрации
|
| |
|
| | 10. Дата регистрации по месту жительства
| “
|
| ”
|
|
|
| г.
| | 11. Адрес фактического проживания:
|
| |
| | 12. Контактная информация
| |
| | Номер телефона
| E-mail:
| Прочее (icq,www,жж)
| | Домашний:_______________
Мобильный:______________
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | |
ОБРАЗОВАНИЕ
| 13. Образование
|
| |
| (среднее (полное) общее, начальное профессиональное, среднее профессиональное, высшее профессиональное)
| | Наименование образовательного учреждения
| Документ об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний
| Год окончания
| |
| наименование
| серия
| номер
|
| |
|
|
|
| | Квалификация по документу об образовании
|
| | Направление или специальность по документу
|
| | | | | | | |
| Наименование образовательного учреждения
| Документ об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний
| Год окончания
| | |
| наименование
| серия
| номер
|
| | |
|
|
|
| | | Квалификация по документу об образовании
|
| | | Направление или специальность по документу
|
| | | 14. Профессия
|
| | | (основная)
| | | (другая)
| | | 15. Послевузовское профессиональное образование:
|
| | |
| (аспирантура, адъюнктура, докторантура)
| | | 16. Научная степень, звание:
|
| | |
| (кандидат наук, доктор наук)
| | | 17. Дополнительное образование
|
| | |
|
| | | Дата
| Вид (курсы, тренинги, семинары)
| Наименование образовательного учреждения, место его нахождения
| Документ (удостоверение, свидетельство)
| Навыки, специальность
| | | начала обучения
| окончания
| | | наимен-е
| серия, номер
| дата
| | |
|
|
|
|
|
|
|
| | |
|
|
|
|
|
|
|
| | |
|
|
|
|
|
|
|
| | |
|
|
|
|
|
|
|
| | |
|
|
|
|
|
|
|
| | |
|
|
|
|
|
|
|
| | |
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | |
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
|
Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...
Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов.
МОНО – крупнейший в Великобритании...
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...
|
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
