Студопедия — Оқу пәнінің мазмұны
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оқу пәнінің мазмұны






Жалпы педагогика пәні- тәрбие мен оқытудың ғылыми негіздерін, педагогиканың негізгі категорияларын, оның құрылымын, мектептегі оқу-тәрбие процесін құрудың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін, қазіргі кездегі педагогика ғылымының даму тенденцияларын меңгеру, өзіндік педагогикалық көзқарасты қалыптастыру, болашақ маман араласатын шын педагогикалық іс-әрекетті жетілдіру барысында қызмет атқарады.

5.5 Оқу пәнін оқыту жоспары

Апта № Тақырыптың аты Оқуды ұйымдастыру формасы және сағат саны БӨЖ тапсырмалары
1. Педагогика адам туралы ғылымдар жүйесінде. дәріс-2 практикалық-1 БӨЖ-6 Педагогиканың пайда болуы мен дамуы. (реферат)
2. Педагогиканың әдіснамалық негіздері. дәріс-2 практикалық-1 БӨЖ-6 Педагогиканың әдіснамалық негіздерін анықтаңыз.(конспект)
3. Қазіргі педагогиканың аксиологиялық негіздері дәріс-2 практикалық-1 БӨЖ-6 ҚР-ның білім беру жүйесі (пікір-сайыс)
4. Жеке тұлғаның дамуы және қалыптасуы. дәріс-2 практикалық-1 БӨЖ-6 Тұлға дамуының қазіргі кездегі теориялары. Тұлғаны дамыту, әлеуметтендіру.(конспект)
5. Оқушылардың жас және дербес ерекшеліктерін оқу-тәрбие процесінде ескеру дәріс-2 практикалық-1 БӨЖ-6 Жеке тұлғаның өзіндік ерекшеліктері және оның педагогикалық процесте ескерілуі (ауызша сұрау)
6. Біртұтас педагогикалық процесс, педагогиканың пәні және мұғалім іс-әрекетінің объектісі дәріс-2 практикалық-1 БӨЖ-6 Біртұтас педагогикалық процесс, педагогиканың пәні және мұғалім іс-әрекетінің объектісі (бақылау жұмысы)
7. Тәрбие теориясы. Педагогикалық процесс жүйесіндегі тәрбие дәріс-2 практикалық-1 БӨЖ-6 С. Көбеевтің «Баланы отбасында тәрбиелеу» еңбегі (конспект)
8. Тәрбие процесінің мазмұны. дәріс-2 практикалық-1 БӨЖ-6 Қазіргі ғылыми дүниетаным мен дін: өзекті мәселесі мен жетілдіру жолдары.(баяндама)
9. Ұжым-тәрбие құралы. дәріс-2 практикалық-1 БӨЖ-6 А.С. Макаренконың «Ұжым теориясы» (конспект)
10. Дидактика - теориясы дәріс-2 практикалық-1 БӨЖ-6 Дидактиканың философия, психология, педагогика тарихы, оқыту әдістемелерімен пәнаралық байланысын негіздеу. (ауызша сұрау)
11. Оқытуды ұйымдастыру формалары. Сыныптық-сабақ жүйесі дәріс-2 практикалық-1 БӨЖ-6 Қазіргі кездегі оқытудың жаңа түрлері. (хабарлама жасау)
12. Жаңа педагогикалық технологиялар дәріс-2 практикалық-1 БӨЖ-6 Мектеп бағдарламасына сай белгілі бір пәнге негіздеп бір тақырып бойынша оқушылардың білім, білік, дағдысын тексеру (диагностикасын құру)
13. Қазақстан Республикасында Білім беру жүйесі дәріс-2 практикалық-1 БӨЖ-6 Білім беру жүйесін дамытудың негізгі факторлары. Орта білім беру жүйесінің даму бағыттары. (ауызша сұрау)
14. Мектепті басқару және оған басшылық жасаудың педагогикалық негіздері дәріс-2 практикалық -1 БӨЖ-6 Мұғалім білімдерін жетілдіру және аттестациялау (ауызша сұрау)
15. Жаһандану үдерісіндегі әлемдік университеттер   дәріс-2 практикалық-1 БӨЖ-6 Мектептің ата-анамен бірлескен жұмысының мазмұны, формасы мен әдіс-тәсілдері (баяндама) Ата-аналарға педагогикалық білім беру (реферат)
  Барлығы: Дәріс-30с Практика-15с БӨЖ-90с    

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1186. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия