Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Мазмұны.





ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

 

«KREK 2216 ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ЭКОЛОГИЯЛЫҚ ҚҰҚЫҒЫ»

 

 

Мамандық: 5В030100 – Құқықтану

Кредит саны: 2

Семестр: 5

 

 

Ақтау, 2014ж.

Оқу әдістемелік кешен Мемлекеттік білім беру стандарты және оқу бағдарлама негізінде дайындалды.

 

Пәннің оқу әдістемелік кешенін құрастырушы: Усенбаева А.У. аға оқытушы

 

 

«Құқықтану» кафедрасының отырысында қарастырылды

«____» ___________ 2014 ж. Хаттама №____

 

Кафедра меңгерушісі _____________ з.ғ.к., доцент Алибеков С.К.

 

 

«Экономика және құқық» факультетінің оқу-әдістемелік бюросымен келісілген

«____» ___________ 2014 ж. Хаттама №____

 

Төрайымы _______________ э.ғ.к. Джолдасбаева Г.У.

Типтік оқу бағдарламасы

ТИПТІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

(Жоғары кәсіптік білім)

АЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ЭКОЛОГИЯЛЫҚ ҚҰҚЫҒЫ

050301 «Заңтану»

Бакалавриат мамандығы бойынша

90(2)

Сағат (несие) көлемі

Азақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Астана

Алғы сөз

 

Ық» мамандықтар тобы бойынша оқу-әдістемелік секциясыменДАЙЫНДАЛҒАН ЖӘНЕ ЕНГІЗІЛГЕН.

 

Республикалық жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру оқу-әдістемелік кеңесінің 2006 жылдың 22-маусымдағы хаттамалық шешімімен БЕКІТІЛГЕН ЖӘНЕ КҮШІНЕ ЕНГІЗІЛГЕН.

 

АҒАШҚЫ РЕТ ЕНГІЗІЛГЕН.

 

4 Типтік оқу бағдарламасы 050301 «Құқықтану» мамандығы бойынша мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандартына сәйкес дайындалған.

 

 

Бұл типтік бағдарлама «Құқық» мамандықтар тобы бойынша оқу-әдістемелік секциясының рұқсатынсыз көбейтіле және таратыла алмайды.

 

 

Мазмұны

 

Түсіндірме беретін жазба................................................................................ 4

Пәннің мазмұны.............................................................................................. 6

II.1. Кіріспе.................................................................................................... 6

II.2. Негізгі бөлім.......................................................................................... 8

Жалпы бөлім.................................................................................................. 8

1-тақырып. Экологиялық құқықтың түсінігі мен пәні................................ 8

2-тақырып. Экологиялық кұқықтың тарихы және қайнар көздері............. 8

3-тақырып. Табиғат объектілеріне меншік құқығы..................................... 8

4-тақырып. Табиғатты пайдалану құқығы................................................... 9

5-тақырып.Табиғат пайдалану мен қоршаған ортаны қорғау саласындағы

басқарудың ұйымдастырушылық-құқықтық нысандары........................... 9

6-тақырып. Табиғат пайдалану мен қоршаған ортаны қорғаудың

экономикалық тетігінің құқықтық негіздері............................................... 9

7-тақырып. Экологиялық заңдарды бұзғаны үшін құқықтық жауапкершілік....................................................................................................10

Ерекше бөлім.....................................................................................................11

8-тақырып.Жердің құқықтық режимі......................................................... 11

9-тақырып. Жер қойнауының құқықтық режимі........................................ 10

10-тақырып. Судың құқықтық режимі........................................................ 11

11-тақырып. Ормандардың құқықтық режимі........................................... 12

12-тақырып. Жануарлар дүниесін пайдалану мен қорғаудың құқықтық режимі......................................................................................... 12

13-тақырып. Атмосфералық ауаны құқықтық қорғау............................... 12

14-тақырып. Ерекше қорғалатын табиғи объектілердің құқықтық режимі................................................................................................................ 13

15-тақырып. Қоршаған ортаны халықаралық-құқықтық қорғау............. 13

II.3. Семинар(тәжірибе) сабақтарының тақырыптарының үлгі тізімі.... 13

II.4 Курстық жұмыстардың үлгі тақырыпнамасы.................................... 14

III. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі............................................................ 16

IV. Типтік оқу бағдарламасының авторлары..................................................20

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1096. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия