Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Topic 20 Should children grow up in the countryside or in a city? I think that it is better for children to grow up in a big city because living there and getting use to it will prepare them for the real life





I think that it is better for children to grow up in a big city because living there and getting use to it will prepare them for the real life. Living in the countryside, for instance, in small towns or villages may prevent children from fitting (м. препятствовать тому, чтобы дети вписались) into the society.

 

As a child born in the countryside (in a small town) I thought life is wonderful and people are always kind as they were in my hometown. When I grew up and I had to think about my further education. The best alternative was to go to study in a language school in a big city fifty kilometers away from my town. The school I chose was a leading institution in the whole country. It was a great opportunity for me to meet new people and to get better education. I arrived for the school opening day. Everything was absolutely perfect. I met my new classmates and they were great. In a few weeks I understood that life was not as ideal as I thought it was. Students in the school were competing with each other for being the first in everything. It was strange for me and I was drowning in the puddle of cruelty and selfishness (Я тонула в луже жестокости и эгоизма). My grades were not as good as these of the other students in my class and at the end of the first semester the headmaster informed me that if I did not improve my grades during the second semester I would be suspended from school.

 

The idea of being suspended was an unacceptable one. I could not let it happen. I became like my class-fellows - brutal and egotistical. The fight for the first places in the school's rank list was merciless (mə:sɪlɪs, беспощадный). At the end of the academic year I was ranked number 5 (five) of one thousand students in the school.

 

Today I am at eleventh grade and I am still one of the best disciples (учеников) in the school. I realize that now I can afford dreaming. For example, now I want to get a university degree in the United States and I have real chances to be admitted (быть принятым).

 

However, before I came out from my hometown I did not even think of such fundamental things. It was just an issue (вопрос) regarding the geniuses, not me. But now I can say that I am ready to face the challenges of real life and no difficulties can deter (dɪˈtə:, удержать) me because this big city taught me how to overcome (преодолевать) obstacles and to be one of the best.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 608. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия