Регулярная Армия
Укротитель
| Основные Характеристики
| | Здоровье: 6
| Броня: 0
| Уклонение: 1
| Маскировка: 0
| Сопротивление: 0
| | Урон: 3
| Дистанция Атаки: Ближняя (3см)
| Тип Атаки: Физическая
| | Способности
| | Парализующий Удар. При критическом попадании атака этого юнита парализует противника.
Первый Удар. Этот юнит контратакует до атаки противника, не работает против юнитов с аналогичной способностью.
| | | | | | | | | Воин Песков
| Основные Характеристики
| | Здоровье: 6
| Броня: 0
| Уклонение: 1
| Маскировка: 0
| Сопротивление: 0
| | Урон: 3
| Дистанция Атаки: Ближняя (3см)
| Тип Атаки: Физическая
| | Способности
| | Натиск. Этот юнит получает +1 к урону при нападении.
Баклер. Оборонительная способность. Этот юнит получает +1 к броне и +1 к уклонению против первой физической атаки в ход, не работает при нападении.
| | | | | | | | | Метатель Ножей
| Основные Характеристики
| | Здоровье: 5
| Броня: 0
| Уклонение: 0
| Маскировка: 0
| Сопротивление: 0
| | Урон: 2
| Дистанция Атаки: Дистанционная (6см)
| Тип Атаки: Физическая
| | Способности
| | Веерный Бросок. Атака этого юнита помимо основной цели задевает до 2 смежных целей таким образом, что все три цели находятся в пределах досягаемости атаки и лежат в пределах прямого угла, вершиной которого является этот юнит. Дополнительные цели получают 1 единицу физического урона.
| | | | | | | | | Жрец Солнца
| Основные Характеристики
| | Здоровье: 4
| Броня: 0
| Уклонение: 0
| Маскировка: 0
| Сопротивление: 1
| Магия: 3
| | Урон: 2
| Дистанция Атаки: Дистанционная (3см)
| Тип Атаки: Магическая
| | Заклинания
| | Солнечный Удар.
| Проклятье. Затраты магии: 2. Дистанция: 6см. Длительность: 1 ход. Цели: противники (не механизмы). Дезориентирует цель.
| | Сияние.
| Чары. Затраты Магии: 2. Дистанция: 6см. Длительность: 1 ход. Цели союзники. Уменьшает урон от дистанционных физических атак по целевому юниту на -1, дает целевому юниту возможность дезориентировать противника при критическом попадании. Кроме того любой противник, атакующий этого юнита должен бросить кубик перед своей атакой: на 1-2 он будет дезориентирован, при этом, если противник совершал дополнительный шаг в фазе атаки для нападения на этого юнита, то его атака будет полностью отменена, однако он все равно получит контратаку, если это возможно.
| | Палящий Зной.
| Массовое проклятье. Затраты магии: 3. Радиус: 6см. Длительность: 1 ход. Цели: противники (не механизмы). Дезориентирует цели.
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...
Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...
Виды и жанры театрализованных представлений
Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
|
