Студопедия — Не запізнюйся
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Не запізнюйся






 

Мета: учити дітей ходити та бігати врозтіч. Виховувати увагу й розвивати спритність.

 

Хід гри. Діти сидять на стільчиках або лаві з одного боку кімнати (залу). На слова вихователя:

Діти весело гуляють,

Бігають, стрибають

діти розходяться, бігають урозтіч, підстрибують. На слова вихователя "На свої місця!"; поспішають до своїх стільців.

 

Вказівки до гри. Під час гри вихователь стежить, щоб діти ходили, бігали по всій кімнаті (залу), і називає дітей, які швидко зайняли свої стільці.

 

РУХЛИВІ ІГРИ З ХОДЬБОЮ, БІГОМ, РІВНОВАГОЮ _______________________________________Молодша група

Знайди свій колір

Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу. Розвивати спритність і вміння діяти за сигналом.

 

Хід гри. Вихователь роздає дітям прапорці трьох-чотирьох кольорів: червоний, синій, жовтий, або зелений. Діти з прапорцями одного кольору згруповуються біля прапорця такого самого кольору, який стоїть на підставці. На слова вихователя "Ідіть гуляти!" діти розходяться врізнобіч.

На слова вихователя "Знайди свій колір!"; вони швидко біжать до прапорця певного кольору і стають у коло.

 

Вказівки до гри. Назвати групу дітей, які найшвидше зібралися біля свого прапорця. Після кількох повторень гри запропонувати дітям під час ходьби зупинитися, заплющити очі, а тим часом переставити прапорці з одного кутка залу в інший.

 

РУХЛИВІ ІГРИ З ХОДЬБОЮ, БІГОМ, РІВНОВАГОЮ _______________________________________Молодша група

Діти в лісі

Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу. Виховувати увагу та розвивати спритність.

 

Хід гри. Діти сидять на стільчиках (лаві), поставлених з одного боку залу. На слова вихователя:

Діти по лісочку гуляють,

Листячко жовте збирають,

У пучечки гарно складають,

Догори високо піднімають

діти розходяться і роблять відповідні рухи. На слова "На свої місця!" діти біжать до своїх стільців (лави) і сідають.

 

Вказівки до гри. Назвати дітей, які жодного разу не помилилися і швидко знаходили свої місця. Залежно від сезону, можна давати різні завдання (каштани круглі збирають, або квіти в руках міцно тримають та ін.).

 

 

РУХЛИВІ ІГРИ З ХОДЬБОЮ, БІГОМ, РІВНОВАГОЮ _______________________________________Молодша група

Трамвай

 

Мета: учити ходити та бігати парами. Виховувати увагу та витримку.

 

Хід гри. Діти стоять у колоні парами, тримаючи один одного за руки. Іншою рукою тримаються за шнур, кінці якого зв'язані (одна дитина тримається за шнур правою рукою, інша – лівою). Вихователь стоїть на протилежному боці майданчика і тримає в руці три прапорці різних кольорів. Коли він піднімає зелений прапорець, діти йдуть або біжать ("трамвай рухається"). Якщо червоний або жовтий – зупиняються і чекають, коли з'явиться зелений.

 

Вказівки до гри. Сюжет гри ускладнюється тим, що коли "трамвай під'їжджає до зупинки", деякі діти виходять, інші – входять (у цей час піднімають шнур угору).

 

РУХЛИВІ ІГРИ З ХОДЬБОЮ, БІГОМ, РІВНОВАГОЮ _______________________________________Молодша група

Конячки

 

Мета: удосконалювати ходьбу, біг та вміння узгоджувати свої рухи.

 

Хід гри. Одна дитина зображує конячку, інша – візника. "Візник" запрягає "конячку" (одягає на неї віжки). "Конячка" біжить, куди їй вказує "візник".

Після повернення додому "візник годує та чистить конячку". Потім діти міняються ролями і знов вирушають у дорогу.

 

Вказівки до гри. Під час гри пропонувати "конячкам" їхати повільно або швидко і в різних напрямах.

 

РУХЛИВІ ІГРИ З ПОВЗАННЯМ ТА ЛАЗІННЯМ _______________________________________Молодша група

Квочка і курчата

Мета: вдосконалювати вміння підлізати під шнур. Виховувати увагу та сміливість.

 

Хід гри. Вихователь зображує квочку, діти – курчат. Вони стоять перед шнуром, натягнутим на висоті 60см. Окремо сидить "кіт" (няня). Вихователь каже:

Вийшли крихітки курчата,

З ними курочка чубата.

"Ко-ко-ко – засокотіла, –

Не виходьте, діти – миші!"

Усі "курчата" з "квочкою" підлазять під шнур. Підійшовши до "кішки", вихователь каже:


А вгорі, біля воріт,

Спав на лаві кіт-воркіт,

Очі витріщивши — "няв!" —

Доганять курчаток став.

"Курчата", почувши "няв", біжать у "курник" (куток залу або майданчика). "Кіт" женеться за "курчатами", "квочка", витягнувши "крила" (руки) в сторони, говорить: "Геть коте, не віддам тобі курчаток!"

Вказівки до гри. "Курчата" тікають, коли почують "няв". Під час підлізання під шнур не торкатись підлоги руками. Поступово висоту шнура над підлогою зменшують до 40-50 см. Коли "курочка" повертається додому, підняти шнур вище, щоб діти не зачепилися за нього.

РУХЛИВІ ІГРИ З ПОВЗАННЯМ ТА ЛАЗІННЯМ _______________________________________Молодша група







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 3245. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия