Что же такое микроскоп и как он работает?Материалы: микроскоп Занятие (3 мин) Вот этот прибор называется микроскопом (наглядно показываете) он служит для исследования разных материалов и для получения сильно увеличенных размеров весьма малых предметов. Как думаете как давно он был изобретен? Все вы на правильном пути, это произошло в 1590 г, но точно никто не знает имени изобретателя, но приянто приписывать это открытие Галилео Галилею. На компьютере мы видим картинку микроскопа и его устройство, нам с вами необходимо знать как он работает чтобы проводить опыты! Под цифрой один мы видим окуляр (показываете) он предназначен для рассматривания предметов. Под цифрой три находится револьверное устройство, оно обеспечивает установку четырех объективов и их перемещение. Под цифрой 4 мы видим объективы с увеличением в 4 х,10 х, 40х, 100х. Под цифрой 5 находится предметный столик,который перемещается с помощью рукоятки которая находится с правой стороны микроскопа. Так же под цифрой 10 и 9 находятся рукоятки грубой и тонкой фокусировки для того чтобы четче видеть предмет. Под цифрой 7 находится коллектор в оправе, а говоря проще лампа которая подсвечивает предметы. Под номером 12 находится выключатель. Если у вас есть или будет микроскоп не забывайте выключать его из сети для безопасности! Ну вот теперь мы знаем как работает микроскоп и можем приступить к удивительным опытам! Кто там в микроскопе? Материалы: микроскоп (5 мин) Занятие А сейчас с помощью микроскопа, который увеличивает намного сильнее чем лупа, мы попробуем разгадать тайну микромира и угадать кто же находится на экране? (Выводите на экран изображение с микроскопа с разными предметами, чел. Волос, оса,мушка) Попросите ребят угадать кто же это и что интересного они заметили. Потом расскажите про то что мы видим на каждом рисунке, обратите особое внимание на листок растения. Расскажите про клетки. Клетка-единица строения и жизни всех организмов (грибов,растений,животных,людей) способная к обмену веществ и отдельному существованию,развитию. Клетки соединяются с помощью волокон, а расстояния между клетками почти нет. Все мы состоим из клеток.
Пленка луковицы Материалы: микроскоп Занятие (5 мин)
В этом эскперименте мы узнаем, из чего состоит клетка, и как она выглядит. Вы готовы?! Для этого нам понадобится обычная пленка от лука, мы немного подкрашиваем ее йодом для того чтобы лучше рассмотреть составляющее клетки. (Выводите все это на экран,фокусируете, рассказываете и показываете про строение клетки). Вокруг клетки мы видим клеточную стенку. Она придает клеткам прочность, защищает их содержимое от повреждений и избыточной потери воды, поддерживает форму клеток и их размер, а также препятствует разрыву клеток. Одной из основных особенностей всех клеток является изобилие и сложность строения внутренних мембран. Мембраны ограничивают цитоплазму от окружающей среды. А как раз таки цитоплазма является важной частью клетки ее внутренней средой. Большинство клеток имеют одно ядро, изредка встречаются двухъадерные (клетки печени) и многоядерные (многие водоросли, грибы, млечные сосуды растений). Некоторые клетки в зрелом состоянии не имеют ядра (например, эритроциты млекопитающих и клетки ситовидных трубок у цветковых растений).
Лупа2 (5-7 минут) Материалы: Лупа-1 шт; карточки с названием частей тела; мешок для карточек Занятие Нет ничего лучше, чем изучение самих себя. Мы встречаем в жизни множество разных людей, у которых отличается форма носа, вырез и цвет глаз, длина и цвет волос, почему бы не рассмотреть их по ближе и тем самым узнать больше о себе. Дети разделяются по парам, мальчик и девочка к примеру, каждому из них в руки дается лупа. Задание: каждый по очереди запускает руку в «загадочный мешок» и вытаскивает карточку с названием части тела, затем подносит лупу к нужной части тела и как следует рассматривает, а затем отвечает на вопросы или же сам их задает, по сколько увидит много нового и интересного для себя, на пример сужение и расширение зрачка глаза.
Микроскоп (5-7 минут) Материалы: микроскоп; фрукты(банан, мандарин, киви, клубника) Занятие Все мы любим фрукты, с удовольствием их едим, но задумывались ли мы когда ни будь как выглядят фрукты внутри?! У нас появилась такая возможность, для этого нам нужно вывести на экран скриншоты увеличенных фруктов, которые будут под линзой микроскопа. Детям будут показываться поочередно изображения с увеличенными фруктами, а так же напротив будет стоять пиала с нарезанными фруктами для пробы. Ведущий после выведения изображения на экран какого либо из фруктов будет задавать вопрос ребенку, «Что это за фрукт» а ребенок, будет выбирать из пиалы, фрукт который считает больше всего подходящим под это изображение и сьедать его, предварительно сказав вслух что за фрукт он взял. В зависимости от того правильно ли участник соотнесет фрукт с нужным изображением, ему будет доставаться приз в любом случае, поскольку призом будет являться выбранный фрукт, только в большем количестве (Например 500гр клубники)
Микроскоп (5 минут) Материалы: микроскоп, зубная паста, жидкое мыло Занятие С самого детства мама говорит нам мыть руки перед едой, и чистить зубы на ночь, с детства мы все это делаем и это входит в привычку, но мы не задумываемся, а что это за мыльный раствор, как он выглядит при увеличении и чем мы чистим зубы. Можно приступить к изучению, предварительно помыв руки и почистив дружно зубы, а можно просто выдавить каждому из участников эксперимента на один палец немного пасты а на другой немного жидкого мыла, затем нанести на стекло и приступить к рассматриванию!
Микроскоп (5минут) Материалы: микроскоп, песок, ракушки, стекло Все мы любим море!!! Как же после купания и загара не слепить из писка «Песочный замок» и украсить его ракушками и разноцветными стеклышками, которые найдем при купании. Похож ли писок на ракушки, или на стеклышки, сейчас мы это узнаем!!!Показываем деткам разнообразные ракушки и песок, после чего задаем вопрос, «а похож ли писок на ракушки или на разноцветные стеклышки», детки наверняка ответят нет, поскольку ракушки имеют разнообразную форму и окрас, так же как и стекло, а песок похож на сахар или соль, гранулы одного размера. После демонстрации покажем деткам, как же выглядит песок при увеличении. И вот оно, песок при увеличении состоит из маленьких ракушек и стекла, размерами с песчинку!
|
