Методические указания по выполнению работы. Для большей наглядности и облегчения практического освоения методики проведение анализа осуществляется на конкретном примере условного предприятия
Для большей наглядности и облегчения практического освоения методики проведение анализа осуществляется на конкретном примере условного предприятия, выпускающего
4-е вида однородной (с единым натуральным измерителем) продукции.
Каждый студент получает индивидуальное задание по форме таблицы №0, которая содержит исходные данные, характеристика которых приводится в пояснении.
Исходные данные для выполнения работы по теме: "Анализ производства и реализации продукции”
Вариант №
Таблица №0
| №
| Показатели
|
| План ***5
| Факт***5
| ***4
| ***3
| ***2
| ***1
| |
| Объем производства "А"
| Ga, нат.ед.
|
|
|
|
|
|
| |
| Объем производства "Б"
| Gб
|
|
|
|
|
|
| |
| Объем производства "В"
| Gв
|
|
|
|
|
|
| |
| Объем производства "Г"
| Gг
|
|
|
|
|
|
| |
| Цена ед. прод. "А"
| Ра,тыс.руб
| 0,500
| 0,523
| 0,467
| 0,374
| 0,299
| 0,230
| |
| Цена ед. прод. "Б"
| Рб
| 0,520
| 0,560
| 0,500
| 0,400
| 0,320
| 0,246
| |
| Цена ед. прод. "В"
| Рв
| 0,640
| 0,681
| 0,608
| 0,486
| 0,389
| 0,299
| |
| Цена ед. прод. "Г"
| Рг
| 0,800
| 0,820
| 0,732
| 0,586
| 0,469
| 0,360
| |
| Выпуск прод."А" 1.3
| тыс. руб
| 126,1
| 134,2
|
|
|
|
| |
| Выпуск прод."Б" 1.3
| Табл.6
|
| 101,3
|
|
|
|
| |
| Выпуск прод."В" 1.3
| -
| 105,7
| 113,1
|
|
|
|
| |
| Выпуск прод. "Г" 1.3
| А
| 201,7
|
| №
| План поставок продукции на:
| |
| Выпуск прод."А" 2.3
| А
| 126,1
| 107,3
|
| январь
| (Табл. 11)
|
| |
| Выпуск прод. "Б" 2.3
| А
| 90,4
| 76,0
|
| февраль
| тыс. руб
|
| |
| Выпуск прод."В" 2.3
| -
| 105,7
|
|
| март
| -
|
| |
| Выпуск прод."Г" 2.3
| Табл.6
| 201,7
|
|
| апрель
| -
|
| |
| Выпуск прод."А" 1 кв.
| тыс. руб
| 7250,0
| 69334!
|
| май
| -
|
| |
| Выпуск прод."А" 2 кв.
| Табл.8
| 7250,0
| 1595 Л
|
| июнь
| -
|
| |
| Выпуск прод."А" 3 кв.
| В
| 7250,0
| 7234,7
|
| июль
| -
|
| |
| Выпуск прод."Б" 1 кв.
| плановых
| 6240,0
| 4862,0
|
| август
| -
|
| |
| Выпуск прод."Б" 2 кв.
| ценах
| 4160,0
| 4862,0
|
| сентябрь
| -
|
| |
| Выпуск прод."Б" 3 кв.
| -
| 4992,0
| 5967,0
|
| октябрь
| -
|
| |
| Выпуск прод."В" 1 кв.
| -
| 6080,0
| 5494,6
|
| ноябрь
| -
|
| |
| Выпуск прод."В" 2 кв.
| -
| 6080,0
| 5994,1
|
|
|
|
| |
| Выпуск прод. "В" 3 кв.
| -
| 6080,0
| 4995,1
| №
| Фактически поставлено в:
| |
| Выпуск прод."Г" 1 кв.
| -
| 11136,0
| 11040,0
|
| январе
| (Табл. 11)
|
| |
| Выпуск прод."Г" 2 кв.
| -
| 11600,0
| 14400,0
|
| феврале
| тыс. руб
|
| |
| Выпуск прод."Г" 3 кв.
| Табл.8
| 10208,0
| 10560,0
|
| марте
| -
|
| |
| Остаток готовой про-
дукции на начало года
| Табл.10
тыс. руб
|
|
|
| апреле
| -
|
|
| мае
| -
|
| |
| Остаток готовой про-
дукции на конец года
| -
|
|
|
| июне
| -
|
| |
| июле
| -
|
| |
| Остаток товаров отгру-
женных на начало года
| -
|
|
|
| августе
| -
|
| |
| сентябре
| -
|
| |
| Остаток товаров отгру-
женных на конец года
| Табл.10
|
|
|
| октябре
| -
|
| |
| ноябре
| -
|
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...
Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...
Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и регистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...
|
|
