Методы обучения и преподавания. 1. Малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д.
1. Малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д. 2. Показательное обследование больных. 3. Участие в обходе. 4. Показательное представление современных методов диагностики больных с урологическими заболеваниями. 5. Работа в лаборатории. 6. Работа в функционально-диагностических кабинетах. 6. Литература: 1. Липшульц Л.,Клайнман И.Руководство по урологии.С.-Петербург. 2000. 2. Лопаткин Н.А. Урология. Учебник. Москва.2006. 3. Урология по Дональду Смиту. Москва. Практика.- 2005. 4. Урология. Медицина жогаргы оку орындары студентерiне арналган окулык / Мамбеталин Е.С..-Алматы, 2009. 5. Урология иллюстративный практикум. Учебное пособие для вузов под редакцией член- корр.РАМН,проф. Ю.Г.Аляева,проф. Н.А.Григорьева, Москва, Издательская группа –ГЭОТАР-МЕДИЯ-.2008. 6. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) 1. Частота встречаемости гипоспадии, эписпадии и пороков развития полового члена.Этиопатогенез. 2. Основные формы гипоспадии: головчатая.гипоспадия без гипоспадии,стволовая,машоночная,промежностная. 3. Характеристика клинических проявлении гипоспадии, эписпадии и пороков развития полового члена в зависимости от формы анамолии. 4. Сроки хирургической коррекции гипоспадии, эписпадии и пороков развития полового члена.в зависимости от формы заболевания. 5. Методы лечения в зависимости от вида гипоспадии. 6. Возможные осложнения и прогноз течения заболевания при гипоспадии, эписпадии и пороков развития полового члена.
|
