Методы обучения и преподавания. 1. Малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д.

1. Малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д.

2. Показательное обследование больных.

3. Участие в обходе.

4. Показательное представление современных методов диагностики больных с урологическими заболеваниями.

5. Работа в лаборатории.

6. Работа в функционально-диагностических кабинетах.

6. Литература:

1. Липшульц Л.,Клайнман И.Руководство по урологии.С.-Петербург. 2000.

2. Лопаткин Н.А. Урология. Учебник. Москва.2006.

3. Урология по Дональду Смиту. Москва. Практика.- 2005.

4. Урология. Медицина жогаргы оку орындары студентерiне арналган окулык / Мамбеталин Е.С..-Алматы, 2009.

5. Урология иллюстративный практикум. Учебное пособие для вузов под редакцией член- корр.РАМН,проф. Ю.Г.Аляева,проф. Н.А.Григорьева, Москва, Издательская группа –ГЭОТАР-МЕДИЯ-.2008.

6. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

1. Частота встречаемости гипоспадии, эписпадии и пороков развития полового члена.Этиопатогенез.

2. Основные формы гипоспадии: головчатая.гипоспадия без гипоспадии,стволовая,машоночная,промежностная.

3. Характеристика клинических проявлении гипоспадии, эписпадии и пороков развития полового члена в зависимости от формы анамолии.

4. Сроки хирургической коррекции гипоспадии, эписпадии и пороков развития полового члена.в зависимости от формы заболевания.

5. Методы лечения в зависимости от вида гипоспадии.

6. Возможные осложнения и прогноз течения заболевания при гипоспадии, эписпадии и пороков развития полового члена.