Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определить, является ли самоприменимым следующий алгоритм W. в расширенном алфавите A={a, b}.





в расширенном алфавите A={a, b}.

W:

Дать ответ (ДА\НЕТ) и привести его обоснование.

 

 

4. Для заданной последовательности ключей 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 - построить АВЛ-дерево в соответствии с алгоритмом построения АВЛ-деревьев. Проставить характеристики в узлах дерева.

 

 

5. Определить, что будет выдано на печать:
program B (output);

var x, y, z: integer;

procedure Q (x: integer; var y: integer);
begin z:= x; x:= y; y:= z end;
begin x:= 1; y:= 2; z:= 3; Q(x, x); writeln(x, ‘ ‘, y, ‘ ‘, z) end.

 

 

6. В перемешанную таблицу Т[0..12] с функцией первичного перемешивания

I = K mod 13, функцией вторичного перемешивания I = (I+3) mod 13,(K – ключ) записаны ключи. Каким может быть минимальное число ключей, хранящихся в таблице Т, если известно, что ключ 41 записан по адресу 8, а ключ 24 - по адресу 7. Ответ обосновать.

 


3. Разработка критериев оценки при реализации первого этапа письменного тестирования по специальности.

 

3.1. Решения и критерии оценки задач для тематических задач варианта – образца письменного тестирования

 

1. Ответ: 1 5 6

Критерии: за каждое неправильное число, за непонимание параметра вывода вида x: n – снижать на 1/3

2. function Nmax(var f: T): integer;

var max, k, x: integer;

begin reset(f);

read(f,max); k:=1;

while not eof(f) do

begin read(f,x);

if x>max then begin max:=x; k:=1 end else

if x=max then k:=k+1

end;

Nmax:=k

end;

Критерии:

ошибки в алгоритме поиска максимального значения (не умеет искать максимум), более одного просмотра файла – сразу минус

за каждую другую ошибку при работе с параметрами и файлами (нет var перед f, нет reset и т.п.) – снижать на 1/3

3. Для поиска вершины с максимальным элементом (max) необходимо «идти» от корня всё время вправо до вершины, из которой нет ветви вправо. Для реализации удаления этой вершины необходимо в предыдущей вершине заменить правую ссылку на левую ссылку из вершины с max. Если max – в корне, то надо менять Т.

procedure Del(var T: дерево);

var p: дерево;

begin

if T­.прав=nil then begin p:=T; T:= T­.лев; dispose(p) end

else Del(T­.прав)

end;

 

Критерии:

непонимание определения дерева поиска и, как следствие, усложнение задачи, сведение алгоритма к перебору всех вершин – сразу минус

неумение применить рекурсию (есть цикл или оператор перехода) – сразу минус

не рассматривается случай нахождения максимального значения (max) в корне дерева, нет var перед Т – снижать на 2/3

за каждую другую ошибку – снижать на 1/3

 

4.

 

 

Критерии:

высота дерева не равна 4, неправильная структура дерева – сразу минус

правильную структуру дерева (без учета ключей) – оценивать в 1/3

правильную расстановку ключей – оценивать в 2/3

за один или за пару взаимно неправильно расставленных ключей – снижать на 1/3

 

5. Указанный вид таблицы возможен при С=7. Последние записываемые в таблицу три ключа выделены.

 

I                      
K                      

 

Критерии:

за ответ «невозможный вид» – ставить минус

за каждый неправильно размещенный ключ – снижать на 1/3

 

6. В соответствии с приведенным определением, < прим > – это слова вида anbm, где n > m ³ 0

Критерии:

неправильная обработка слов, где b находится слева от a (b n a m, … abab … и т.п.) – сразу минус

оценку снижать по 1/3 за:

– останов хотя бы на одном слове вида a n b m, где n £ m, в том числе на пустом слове

– зацикливание хотя бы на одном слове вида a n b m, где n > m

– каждую лишнюю формулу постановки

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Доц. Корухова Л.С.

 

Доц. Пильщиков В.Н.

 

“_____” ________________ 2006 г.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 513. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия