Студопедия — Заповедей студентам и молодым
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Заповедей студентам и молодым






учёным профессора а.л.бергера

Первая: записи лекций, конспект изучаемой книги или статьи надо делать на одной стороне листа и лучше всего на листах, вынимающихся из тетради, блокнота, папки. Это даёт возможность удобно дополнять написанное из других источников, комбинировать листки в зависимости от вновь возникшей задачи.

Вторая: систематизировать записи, материалы следует по наиболее удобной для данной отрасли знаний схеме.

Третья: необходимо соблюдать этапы изучения материала:

а) ознакомление, перелистывание материала, чтение аннотаций и выводов;

б) изучение с карандашом в руке, пометки на полях;

в) конспектирование;

г) самопроверка усвоенного – выводы делаются при закрытой книге.

Четвёртая: консультации проводятся в основном в трёх случаях:

а) слушатель не понял чего-то на лекции и показывает свой конспект;

б) слушатель заявляет: «Проработал такой-то вопрос не только по конспекту, но и по книгам – лектора и других авторов, - и там сказано не совсем то, что было сказано на лекции (или даже совсем не то). Кто прав?»

в) слушатель заявляет: «Я не согласен ни с вами, ни с другими авторами, я думаю так-то».

Пятая: не возводить в фетиш авторитет лектора или автора изучаемой книги, ничего не брать на веру, стараться всё понять самому с предельной ясностью. Нужно с уважением усваивать утверждения автора книги, но вместе с тем человек должен сомневаться: «А если это всё-таки не так?». Мы знаем десятки примеров, когда то самое, что «вредно, не годится, не рекомендуется», оказывается величайшим благом в определённой области человеческой деятельности.

Шестая: основы науки надо усвоить так, чтобы уже никаким гипнозом их нельзя было из вас вытравить. В каждой области науки есть разделы, которые специалист данной области имеет право забывать разве только в гробу.

Седьмая: помнить, что нет истины в последней инстанции, что наука пределов не знает, что всякий вопрос можно расширить, обобщить и углубить, то есть учесть неучтённое другими авторами.

Восьмая: усвоить, что в науке отрицательный вывод не менее ценен, чем положительный.

Девятая: Не быть односторонним: непрестанно повышать свой идейно-политический уровень и общую культуру, посещать музеи, выставки, театр, посильно заниматься спортом, воспитывать уважение к родителям, к старшим, к женщине и т.д.

Десятая: ежедневно перед сном спрашивать себя, что сделано за день и что надо сделать завтра; для творческой работы старайтесь отводить утренние часы.

Задания к тексту:

1.Выпишите 5 глаголов, определите спряжение, вид.

2.Выпишите несколько глаголов с личными окончаниями,определите лицо и число.

3.Как пишется НЕ с глаголами? Приведите примеры из текста.

4.Выпишите причастия из текста, определите вид, время.

5.Составьте план текста. Законспектируйте текст.

Глоссарий:

Конспект - письменный текст, в котором кратко и последовательно изложено содержание основного источника информации.

Контрольные вопросы

1.Каковы этапы изучения материала?

2.Как лучше всего писать констпекты?

3.Каких заповедей придерживаетесь вы при подготовке к занятиям?

4. Какова основная задача конспекта?

5.Чем различаются функции конспекта и книги?

6.Перечислите, какие правила следует соблюдать при конспектировании лекции?

7.Почему советуют материал предстоящей трудной лекции предварительно проработать по учебнику?

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 973. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия