Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Алғашқы Қазақ тарихшылары деп кімдерді атайды? 4 страница





A) Отырар;


$$$ 488. 1991 жылы желтоқсанда Алматыда өткен тәуелсіз елдер басшыларының кездесуі немен аяқталды?

С) КСРО-ның құлауын заңды түрде бекітумен;

 

$$$ 489.Бұрынғы Коммунистік партияның негізінде Қазақстанда қандай партия құрылды

В) Социалистік;

 

$$$490. Атасу-Алашанькоу мұнай тұрбасының құрылысы қашан басталды?

A) 2004 ж.;

 

$$$491. Қазақстан елдің тарихи рөлін көтеруді жаңғыртатын және Еуропа мен Азия арасын жалғайтын жүзеге асырылатын кең ауқымды жобаның атауы:

A) «Жаңа Ұлы Жібек Жолы»;

 

$$$492. ҰҚКҰ(ұжымдық қауіпсіздік туралы келісім Ұйымы) Жарғысы және келісім туралы құқықтық мәртебесі күшіне енді...

A) 2003 ж.;

 

$$$493. ҰҚКҰ-на(ұжымдық қауіпсіздік туралы келісім Ұйымы) Қазақстаннан басқа кіреді....

A) Қырғызстан;

$$$494.ҚР-ң мемлекеттік шекарасының жалпы ұзындығы (Каспий теңізіндегі шекарааны есептемегенде):

A) 13200 км.;

 

$$$495. Қазақстан қай елмен мемлекеттік шекара туралы келісімді бекіткен жоқ?

A) Қырғызстан;

 

$$$496.ҚР әлемде зерттелген қор бойынша мынадан алғашқы орынды алады...

A)мырыш пен фольфрам;

 

 

$$$497.Қазақстанның ЕҚҰЫ-дағы төрағалығы мен Астанадағы Саммиттің өткізілуі... болды....

A) 2010 жылы;

 

$$$498. 2012 жылдың шілдесінде жұмыс істей бастаған Кедендік Одаққа Қазақстанмен қатар кіреді...

A) Ресей және Белоруссия;

 

$$$499. Елбасының Қазақстан Халқына «Қазақстан -2050» Жолдауындағы әлеуметтік саясаттың басты мақсаты:

A) кедейшіліктің өсуін болдырмау;

 

$$$500. Елбасының «Қазақстан -2050» Қазақстан Халқына Жолдауы бойынша біздің басты мақсатымыз:

A) әлемнің ең дамыған 30елінің қатарына кіру;

 

 

СҰРАҚ № курс семестр ТАҚЫРЫП№ ТАҚЫРЫП АСТЫ № КҮРДЕЛІЛІГІ ДҰРЫС ЖАУАБЫ
            В
            С
            D
            A
            B
            C
            A
            C
            E
            A
            C
            А
            D
            A
            A
            C
            А
            E
            C
            A
            B
            D
            C
            B
            A
            A
            B
            C
            A
            A
            A
            D
            B
            D
            B
            D
            E
            B
            C
            A
            B
            C
            C
            A
            C
            C
            C
            B
            A
            B
            B
            B
            B
            C
            D
            D
            A
            C
            A
            B
            C
            A
            A
            B
            D
            C
            A
            B
            E
            A
            D
            B
            A
            А
            B
            B
            D
            A
            B
            D
            B
            C
            D
            C
            A
            C
            A
            A
            A
            B
            E
            D
            B
            C
            A
            C
            B
            B
            D
            B
            D
            B
            C
            B
            D
            A
            C
            B
            B
            D
            B
            E
            A
            D
            B
            C
            A
            A
            B
            C
            B
            C
            D
            E
            A
            A
            C
            B
            A
            C
            B
            А
            D
            B
            D
            E
            D
            E
            A
            B
            B
            C
            E
            B
            D
            B
            C
            C
            B
            D
            A
            A
            C
            A
            E
            E
            C
            C
            B
            C
            D
            B
            A
            B
            C
            A
            A
            B
            B
            B
            A
            D
            C
            D
            B
            D
            A
            B
            A
            B
            C
            B
            C
            B
            B
            E
            B
            C
            C
            C
            D
            B
            B
            B
            C
            A
            C
            A
            D
            B
            A
            B
            B
            A
            A
            D
            C
            C
            A
            А
            A
            D
            C
            C
            C
            E
            A
            C
            D
            B
            A
            B
            C
            C
            E
            C
            A
            E
            C
            D
            B
            A
            B
            B
            A
            D
            D
            C
            A
            C
            D
            D
            E
            C
            B
            E
            C
            A
            D
            D
            E
            D
            B
            A
            D
            D
            D
            B
            A
            B
            C
            D
            B
            D
            C
            A
            C
            D
            D
            C
            D
            D
            A
            B
            B
            B
            B
            A
            A
            B
            C
            D
            B
            C
            A
            B
            D
            E
            C
            B
            C
            C
            C
            D
            B
            A
            B
            A
            B
            C
            E
            B
            C
            A
            D
            A
            A
            A
            B
            D
            A
            E
            D
            C
            B
            B
            B
            E
            E
            C
            D
            C
            B
            C
            C
            A
            B
            B
            A
            B
            D
            D
            C
            C
            C
            B
            C
            C
            A
            D
            A
            C
            C
            D
            B
            C
            B
            B
            A
            A
            A
            D
            D
            C
            B
            C
            E
            E
            A
            C
            C
            D
            D
            A
            C
            C
            A
            C
            B
            B
            A
            B
            B
            B
            B
            C
            B
            B
            E
            B
            C
            D
            A
            C
            E
            D
            D
            A
            E
            D
            A
            B
            A
            C
            B
            D
            E
            B
            D
            D
            C
            C
            D
            C
            A
            C
            B
            D
            E
            C
            D
            C
            C
            D
            C
            D
            D
            D
            D
            B
            D
            C
            B
            А
            A
            C
            D
            B
            E
            B
            C
            B
            C
            C
            A
            C
            B
            B
            A
            B
            B
            A
            A
            C
            B
            C
            B
            C
            A
            A
            B
            C
            C
            B
            C
            D
            A
            B
            C
            B
            D
            A
            A
            D
            B
            B
            A
            B
            A
            B
            C
            D
            C
       






Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 1744. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия