Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КУЗНЕЧИКИИБАБОЧКИ





Ваш ребенок научится быть более внимательным, так как ему при­дется слушать, что надо делать в этой смешной игре.


Вам понадобится

• Понимание причинно-следственных связей • Умение классифицировать • Образное мышление • Память и внимание • Умение решать поставлен­ные задачи • Социальные навыки

 

• Картинки с изображением кузнечика, бабочки и других насекомых, которые передвига-ются необычным способом

• Свободное пространство

Порядок действий

1. Найдите картинки с. изображе нием насекомых в книгах или журналах.

2. Поговорите о разных насекомых и о том, как они передвигают­ся. Продемонстрируйте это, если потребуется.

3. Встаньте посреди свободной комнаты.

4. Произнесите название первого насекомого: например, «куз­нечик!»

5. Вы оба должны имитировать движения насекомого. В случае с кузнечиком — прыгать, как он.

6. Через несколько секунд другой игрок выкрикивает название насекомого: например, «бабочка!»

7. Вы оба должны одновременно выполнять движения бабочки.

8. По очереди выкрикивайте названия насекомых, глядя на кар­тинки, и меняйте свои движения

Возможные варианты. ~t^:

Имитируйте движения других животных — рептилий и млекопитающих.

Внимание. Убедитесь, что вам хватит пространства, чтобы двигаться вдвоем свободно и безопасно.


От 4,5 до 5 лет



В МОЕЙ СУМОЧКЕ...

/3:i

Детям всегда интересно, что находится у вас в сумке. Откройте.^ покажите ребенку, что там.

Развивается• • Навыки классификации • Образное мышление • Словарный запас • Воображение • Социальные навыки






Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 382. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия