Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 060101 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 02.ЛЕЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 060101 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

 

Уфа, 2012 г.

Рассмотрена и одобрена на заседании ЦМК Клинических дисциплин   Хирургических дисциплин _____ С.П. Просвирнина Председатель ЦМК   Педиатрии _____ С.С. Ахметзянова Председатель ЦМК   Терапии _____ Л.А. Аминева Председатель ЦМК   Акушерства и гинекологии _____ С.М. Букина     Председатель педиатрических ЦМК     Составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО специальности 060101 Лечебное дело, утвержденным приказом Министра образования и науки РФ от 10 ноября 2009 года № 589 ________Э.Р.Аминева Заместитель директора по практической работе  

 

Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 060101 Лечебное дело, проекта примерной программы ГОУ СПО г. Москва Медицинский колледж №1 Департамента здравоохранения г. Москвы разработанной В.Л.Осиповой – преподавателем высшей категории. Программа учебной практики входит в состав рабочей программы профессионального модуля ПМ. 02 Лечебная деятельность.

 

Разработчики:

Загидуллина В.Х., ГАОУ СПО РБ Башкирский МК, преподаватель высшей квалификационной категории

Бакиева Н.М., преподаватель терапии высшей категории

Воронинская Е.А., преподаватель хирургии высшей квалификационной категории

Букина С.М., преподаватель акушерства и гинекологии второй квалификационной категории

Рецензенты:

Аминева Э.Р. зам. директора по практическому обучению, преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО РБ Башкирский МК.

СОДЕРЖАНИЕ

 

 
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ  
2. структура и СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ  
  3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ  
4. Контроль и оценка результатов освоения производственной ПРАКТИКИ    
5. ПРИЛОЖЕНИЯ  

 

   
   
   

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 506. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия