Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ON GRAMMATICAL STATEMENTS





As the teaching of a language to foreigners requires the formulation of rules which the learner has to observe if he is to speak and write the language correctly, practical grammars, written both by speakers of the language in question and by foreigners, tend to be excessively strict in laying down what is "inadmissible" in the language. Numerous specimens of exaggerations may be found practically in every grammar book.

Let us consider a few of the most characteristic examples of such exaggerations.

It is frequently laid down as a rule that verbs of perception, such as see, hear, feel (in the meaning 'experience'), also those denoting emotions, such as love, like, hate, etc., cannot be used in any of the continuous forms.

This rule, thus bluntly formulated, is not borne out by actual usage. All of these verbs can, under certain circumstances, be used in the continuous forms though of course they are less commonly used in these forms than, say, verbs of physical action, such as walk, beat, strike, jump, run, etc., or verbs of position in space, such as stand, sit, lie, hang, kneel, etc. To be sure, was seeing is a much rarer form than was running. And yet was seeing is not impossible, nor is was hearing, was liking, etc., and also was being, e. g.. in the sentence He was being polite to you. In a similar way, the verb feel can be used in the continuous form, as for instance in a question addressed to a sick person: Are you feeling better to-day?

Another example of a rule formulated too bluntly is that about the use of tenses in a conditional if -clause. It usually runs something like this: "In a conditional if -clause the present tense is used instead of the future." There are two points to be noted here.


10 Introduction

(1) The expression "instead of the future" has no reasonable sense at all. What is meant here is that if the action mentioned in a conditional if -clause refers to the future the present tense of the verb is used. (2) Besides, the rule, thus formulated, is much too strict, and requires some modification. If it is taken literally at its face value, it should mean that in a clause of this type the groups "shall + infinitive" and "will + infinitive" are completely inadmissible. This, however, is rather far from the truth, at least, in so far as the group "will + infinitive" is concerned. This group may, in fact, be found in conditional if -clauses. The verb will apparently has a certain trace of its lexical meaning preserved, but the group nevertheless is an analytical form of the future tense, as will be seen from the following example: Twenty thousand francs for you, Madame, if you'll stop breathing on my neck and go away. (R. WEST) Thus, an absolute prohibition of the use of "will + infinitive" in conditional if -clauses proves to be a misstatement of the facts of the language. With reference to the group "shall + + infinitive" the statement appears to be more true. Indeed it is hard to find examples of such a use, and the rule may be laid down with a very high degree of probability.

Careful observation of the facts of the language and attention to their possible stylistic colouring (compare also p. 354 ff.) will often help to modify some too strict prohibitions and assertions of impossibility to be found in grammarians' statements.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 458. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия