Студопедия — Оценка работы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оценка работы






При выставлении оценки за работу учитываются следующие компоненты:

— содержательную часть (актуальность темы, глубину постановки проблемы, структура работы и т.п.);

— оформление (соответствие стандарту, наличие и эстетика иллюстративного материала и т.п.);

— представление на процедуре защиты (как держится докладчик, насколько свободно ориентируется в тексте реферата, как реагирует на вопросы и т.п.).

 

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ И ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ТЕКСТОВ

Объем реферата, контрольной работы колеблется от 15 до 20 страниц печатного текста (без приложений), доклада — 1-5 страниц (в зависимости от номера класса и степени готовности ученика к такого рода деятельности).

Объем курсовой работы 30-40 страниц машинописного текста.

Для текста, выполненного на компьютере, — размер шрифта 13-14, Times New Roman, обычный; интервал между строк —1,5; размер полей: левого — 30 мм, правого — 15 мм, верхнего —20 мм, нижнего — 20 мм. При правильно выбранных параметрах на странице должно умещаться в среднем 30 строк, а в строке – в среднем 60 печатных знаков, включая знаки препинания и пробелы между словами.

Текст печатается на одной стороне страницы; сноски и примечания печатаются на той же странице, к которой они относятся (через 1 интервал, более мелким шрифтом, чем текст).

Названия глав печатаются симметрично тексту (с равным отступлением от краев текста) прописными буквами, подзаголовки печатаются строчными буквами (первая буква прописная). Расстояние от верхнего края листа до заголовка – 20 мм (две пустые строки). Заголовки не подчеркиваются.

Заголовки параграфов печатаются с абзаца строчными буквами. Первая –прописная. Параграфы нумеруются арабскими цифрами в пределах каждой главы. Между заголовками и текстом - пропуск по одной пустой строке.

Заголовки должны иметь порядковую нумерацию и обозначаться: главы - римскими, параграфы и пункты – арабскими цифрами.

Текст основной части работы делится на главы и параграфы. (Параграфы могут при необходимости подразделяться на пункты и подпункты.) Заголовки глав печатаются симметрично тексту (с равными отступами от краев текста) прописными буквами, подзаголовки печатаются строчными буквами (первая буква – прописная). Длина строки (строк) заголовка главы не должна быть более 40 знаков, переносы слов в заголовке не делаются, точка в конце не ставится. Расстояние от верхнего края листа до заголовка – 20, от заголовка до текста – 20 мм (две пустые сроки). Заголовки не подчеркиваются. Заголовки параграфов печатаются с абзаца строчными буквами, первая прописная. Параграфы нумеруются арабскими цифрами в пределах каждой главы. Между заголовками и текстом - пропуск по одной пустой строке. Заголовки должны иметь порядковую нумерацию и обозначаться: главы - римскими, параграфы и пункты – арабскими цифрами (знаки § и п. не ставятся).

Страницы работы нумеруются цифрами. Титульный лист, а также таблицы и схемы, выполненные на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц. Если таблиц несколько и они расположены в тексте главы (глав), они нумеруются в правом верхнем углу над соответствующим заголовком таблицы (схемы) печатают надпись «Таблица» с указанием ее порядкового номера. Например: «Таблица 2.3» означает: третья таблица второй главы.

Все страницы нумеруются, начиная со второго листа; цифру номера страницы ставят внизу по центру страницы; на титульном листе номер страницы не ставится. Каждый новый раздел (введение, главы, параграфы, заключение, список источников, приложения) начинается с новой страницы.

Расстояние между названием раздела (заголовками главы и параграфа) и последующим текстом должно быть равно двум интервалам. Заголовок располагается посередине строки, точку в конце заголовка не ставят.

Титульный лист является первой страницей рукописи и заполняется по определенным правилам.

В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения.

Под наименованием учебного заведения указываем факультет, специальность.

В среднем поле указывается дисциплина, по которой выполняется работа, название темы работы без слова “тема”. Название темы пишется без кавычек. Название должно отражать проблему, заявленную в нем, и соответствовать основному содержанию работы. При формулировке темы следует придерживаться правила: чем уже тема, тем больше слов содержится в заголовке. Одно-два слова свидетельствуют о расплывчатости, отсутствии конкретности в содержании, о том, что работа “обо всем и ни о чем”.

Еще ниже, ближе к правому краю титульного листа, указывается число, месяц и год, курс, фамилия, имя, отчество студента, ее выполнившего. Если контрольная или курсовая работа выбирается по номеру зачетной книжки, то он указывается ниже. Еще ниже — фамилия, имя, отчество и должность преподователя.

В нижнем поле по центру указывается город и год выполнения работы (без слова “год”, «город»).

После титульного листа помещается содержание, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки содержания должны точно повторять заголовки в тексте.

Далее следует введение, основной текст (согласно делению на разделы и с краткими выводами в конце каждого раздела) и заключение. Основной текст может сопровождаться иллюстративным материалом (рисунки, фотографии, диаграммы, схемы, таблицы). Если в основной части содержатся цитаты или ссылки на высказывания, необходимо указать номер источника по списку и страницу в квадратных скобках в конце цитаты или ссылки.

Например:

Древняя мудрость гласит: “Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне действовать самому — и я научусь” [3, с.65].

Или: По замечанию А.Эйнштейна, пространство и время относительны, они зависят от скорости движения системы отсчета [6, с.22].

После заключения принято помещать список источников (не менее 15), который, как отмечалось выше, может включать самые разные их виды. При оформлении списка источников сначала перечисляется литература (автор, название книги, город, издательство, год, количество страниц), а затем другие источники. Список выстраивается и нумеруется по алфавиту фамилий авторов. Если в источнике не указан автор, то в списке такой источник занимает место согласно своему названию.

Пример списка источников:

1.Акимов Н.В. История Древнего мира. - М.: Арио, 1985. - 80 с.

2.Борисова А.Б. Гелиоцентрическая система мира. - Спбю: Фобос, 1999. - 125 с.

3.Геоцентрическая система мира./ Сост. И.Т.Меркурьев. - М.: Деймос, 1987. - 100 с.

 

АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА

АЛТАЙСКИЙ ФИЛИАЛ

 

 

Направление: «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

 

 

КУРСОВАЯ (КОНТРОЛЬНАЯ) РАБОТА

по дисциплине _____________________________________________________________

тема: _________________________________________________________

 

 

Работа выполнена:

«__» _________________ 20__г

Студентом _____________ курса

Ф._________________________

И._________________________

О._________________________

Работа проверена:

«__» _________________ 20__г

Оценка_____________________

Преподаватель_______________

____________________________

____________________________

 

 

Барнаул

 

 

 

Содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………… …………..................…3

Глава 1. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРИТЯЗАНИЯ И ПРАВО……………………… …..........….5

1.1 Понятие и структура социального притязания …………………… ….................…9

1.2 Социальные притязания в сфере права и факторы их определения………..................21

 

Глава 2. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРИТЯЗАНИЯ В СУБЪЕКТИВНОМ ПРАВЕ……............... 23

2.1 Понятие и структура субъективного права…………………………................…… …28

2.2 Действие социальных притязаний в субъективном праве……………… ….................36

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………….................………...46

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………...............…… …....51

 

ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………..................……………….56

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 872. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия