Студопедия — ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 12
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 12

«Расчет трехфазной цепи, соединенной по схеме "звезда-звезда" при симметричной нагрузке»

В трехфазную симметричную сеть с фазной ЭДС Е включена звездой симметричная нагрузка, параметры которой известны. Частота сети f = 50 Гц. Определить фазные Ia, Ib, Ic и линейные IA, IB, IC токи, а также активную P, реактивную Q и полную S мощности, расходуемые в нагрузке. Построить векторную диаграмму токов и напряжений.

№ вар. Uф, В R1= R2 = R3, Ом L1 = L2 = L3, Гн C1 = C2 = C3, мкФ № рис.
      0,062  
      98,7  
      0,073  
      91,2  
      0,084  
      95,6  
      0,069  
      89,4  
      0,046  
      86,1  
      0,041  
      99,9  
      0,078  
      75,6  
      0,082  
      79,1  
      0,094  
      81,2  
      0,035  
      84,4  
      0,048  
      71,3  
      0,054  
      88,5  
      0,039  
      93,3  
      0,042  
      92,9  
      0,092  
      65,5  

 

Рис. 1

С3
С2

Рис. 2

 

 

ПРИМЕР

В трехфазную симметричную сеть с фазной ЭДС Еф=220 В включена звездой симметричная нагрузка, параметры которой следующие: R1=R2=R3=100 Ом, L1=L2=L3=0,16 Гн. Частота сети f=50 Гц. Определить фазные Ia, Ib, Ic и линейные IA, IB, IC токи, а также активную P, реактивную Q и полную S мощности, расходуемые в нагрузке. Построить векторную диаграмму токов и напряжений.

Дано:

Еф=220 В;

R1= R2= R3=100 Ом;

L1=L2=L3=0,16 Гн;

f=50 Гц.

Определить: Ia, Ib, Ic, IA, IB, IC, P, S, Q,ВД.

 

1. Определяем ЭДС в фазах источника:

 

=

 

=

 

2. Определяем комплексы полных сопротивлений фаз приемника:

3. Определяем фазные напряжения приемника, которые будут равны соответствующим фазным напряжениям источника, так как нагрузка симметричная:

 

4. Определяем комплексы фазных токов приемника, которые будут равны соответствующим линейным токам:

 

Комплекс тока в нейтральном проводе:

Так как ток равен нулю, необходимости в нейтральном проводе нет. Четырехпроводную цепь можно заменить трехпроводной.

5. Определяем действующие значения токов в фазах приемника:

= 1,96 А

= 1,96 А

= 1,96 А

6. Определяем активную мощность фазы:

7. Определяем общую активную мощность трехфазного приемника:

8. Определяем реактивную мощность фазы:

9. Определяем общую реактивную мощность трехфазного приемника:

10. Определяем полную мощность трехфазного приемника:

11. Построим векторную диаграмму:

+1
-1
-j
+j
UA
UB
UC
IA
IB
IC




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Тест Немецкий язык 10 класс «Конкурс Я Лингвист». | 

Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 930. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия