Статья 22. Поддержка талантливой молодежи
В целях сохранения и развития интеллектуального и творческого потенциала Республики Коми осуществляется система мер по поддержке талантливых молодых граждан, по созданию условий для их плодотворной деятельности. Поддержка талантливой молодежи осуществляется посредством: содействия практическому внедрению разработок молодых ученых через создание, поддержку и координацию инновационных программ и центров, проведение ярмарок интеллектуального творчества; организации и проведения конкурсов, выставок, фестивалей, смотров, концертов, симпозиумов, чтений, конференций с целью выявления и распространения творческих достижений молодых граждан; обеспечения участия представителей талантливой молодежи в межрегиональных, всероссийских и международных конкурсах творчества молодежи; обеспечения доступа талантливой молодежи к программам обучения, переподготовки и стажировки в образовательных учреждениях зарубежных стран; содействия в организации и проведении профессиональных семинаров-презентаций, стажировок, студенческих практик с целью трудоустройства и профессиональной адаптации молодых ученых и специалистов. В целях поддержки талантливой молодежи в Республике Коми могут учреждаться премии и гранты на цели образования, развития науки и культуры и другие социально значимые цели.
Глава IV. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКИХ И МОЛОДЕЖНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ
Статья 23. Государственная поддержка детских и молодежных объединений
Государственная поддержка детских и молодежных объединений в Республике Коми осуществляется в формах: информационно-методической и организационной поддержки деятельности молодежных и детских объединений; содействия подготовке и переподготовке, повышению квалификации руководителей молодежных и детских объединений; государственной поддержки на конкурсной основе проектов, программ и предоставления субсидий детским и молодежным объединениям на реализацию их уставной деятельности; в иных формах, установленных законодательством Российской Федерации и законодательством Республики Коми.
|