Практическое занятие – 2 часа

Цель занятия – проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, приобретение практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона (в рамках темы занятия).

Задачи практического занятия:

- в ходе обсуждения практических заданий опросить курсантов по отдельным теоретическим вопросам по теме занятия в целях проверки, углубления и закрепления полученных знаний;

- разобрать отдельные практические задания по теме занятия в целях приобретения практических умений и навыков по самостоятельному применению норм уголовного закона;

- воспитание у курсантов убежденности в необходимости уважения и соблюдения российского законодательства, в том числе в рамках дальнейшей практической деятельности, связанной с выявлением, предупреждением, пресечением и раскрытием преступлений.

Задания для обсуждения на практическом занятии:

1. Наибольшее распространение в теории уголовного права, по Вашему мнению, получило следующее определение (или получили следующие определения) уголовной ответственности:

а) обязанность субъекта (иногда реализованная) претерпевать неблагоприятные последствия своего противоправного деяния;

б) мера государственного принуждения, заключающаяся в лишениях личного или имущественного характера;

в) отрицательная оценка, осуждение совершившего преступление лица и его деяния;

г) конкретные охранительные правоотношения;

д) ответная реакция общества и государства на совершенное общественно опасное деяние;

е) реальное поведение человека, соответствующее или не соответствующее требованиям уголовного закона;

ж) отношение лица к уголовно-правовым запретам;

з) мера общественно необходимых требований;

и) обязанность соблюдать запреты уголовного закона и претерпевать неблагоприятные последствия противоправного поведения;

к) осознание должного поведения и последствий его нарушения.

Каково Ваше отношение к возможности существования позитивной уголовной ответственности? Раскройте свое понимание уголовной ответственности.

 

2. Выберите из представленных вариантов тот, который:

А. Наиболее точно указывает момент возникновения уголовной ответственности: а) совершение конкретного преступного посягательства; б) привлечение лица в качестве обвиняемого, предъявление ему обвинения; в) применение к обвиняемому мер процессуального принуждения или наказания; г) начало судебного следствия; д) вынесение судом обвинительного приговора (вступление его в законную силу); е) введение в действие правовой нормы уголовного закона.

Б. Отражает форму реализации уголовной ответственности: а) обвинительный приговор суда с назначением наказания; б) постановление о применении меры процессуального принуждения; в) постановление о прекращении уголовного дела в связи с истечением сроков давности; г) постановление о прекращении уголовного преследования и применении принудительных мер воспитательного воздействия.

Объясните свой выбор.

 

3. С какого момента, на Ваш взгляд, возникают уголовно-правовые отношения?

а) введение в действие уголовно-правовой нормы; б) совершение преступления (преступного деяния); в) обнаружение факта совершения деяния, предусмотренного уголовным законом, правоохранительными органами; г) возбуждение уголовного дела; д) привлечение лица в качестве обвиняемого; е) вынесение (вступление в законную силу) обвинительного приговора суда.

Аргументируйте свой ответ.

 

4. Во время проезда микроавтобусом перекрестка, пассажир Мелов узрел лежащего на обочине в крови человека в мотоциклетном шлеме, возможно, пострадавшего в дорожно-транспортном происшествии. Однако сообщил об этом водителю микроавтобуса Коркину лишь через 5-10 минут после того, как автобус проследовал через перекресток. Водитель решил не возвращаться в месту, указанному Меловым, несмотря на настойчивые требования последнего.

Имеются ли основания привлечения указанных лиц к уголовной ответственности? Ознакомьтесь со статьями главы 27 УК.

Изменится ли Ваше решение, если: а) дорожно-транспортное происшествие произошло по невнимательности водителя Коркина; б) виновником дорожно-транспортного происшествия явился мотоциклист, а водитель микроавтобуса покинул место происшествия, поскольку опасался несправедливых обвинений в свой адрес.

Источники, рекомендуемые к изучению темы:

Основные:

1. Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2009. – № 4. – Ст. 445.

2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 года № 195-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2002. – № 1 (ч.I). – Ст. 1.

3. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 года № 1-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1997. – № 2. – Ст. 198.

4. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 года № 174-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2001. – № 52 (ч.I). – Ст. 4921.

5. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ (с изм. и доп.) // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

6. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 31 октября 1995 г. № 8 «О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия» // Бюллетень Верховного Суда РФ. – 1996. – № 1.

7. Уголовное право. Общая часть: учебник / Отв. ред. И.Я. Козаченко. – М. – 2009.

8. Уголовное право России. Общая часть (в схемах и определениях): учебное пособие / Под ред. А.П. Кузнецова. – Н.Новгород: Нижегородская правовая академия, 2009.

9. Уголовное право России. Общая часть: учебник / Под ред. И.Э. Звечаровского. – М. – 2010.

10. Уголовное право Российской Федерации. Общая часть: Учебник. – Изд. второе, исправл. и доп. / Под ред. Л.В. Иногамовой-Хегай, А.И. Рарога, А.И. Чучаева. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2010.

Рекомендуемая литература (дополнительная):

1. Багрий-Шахматов Л.В. Уголовная ответственность и наказание. – Минск: Вышейшая школа, 1976.

2. Брайнин Я.М. Уголовная ответственность и ее основание в советском уголовном праве. – М.: Юрид. лит., 1963.

3. Журавлев М., Журавлева Е. Понятие уголовной ответственности и формы ее реализации // Уголовное право, 2005, № 3.

4. Кобозева Т.Ю. Проблема ответственности в уголовном праве: социально-правовой характер категории уголовной ответственности // Российская юстиция, 2007, № 4.

5. Комментарий к уголовному кодексу Российской Федерации (постатейный) / Под. ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2011.

6. Кошаева Т.О. Уголовная ответственность как вид юридической ответственности // Журнал российского права, 2004, № 8.

7. Лесниевски-Костарева Т.А. Дифференциация уголовной ответственности. Теория и законодательная практика. – М.: Норма, 1998.

8. Огурцов Н.А. Правоотношения и ответственность в советском уголовном праве. – Рязань: РВШ МВД СССР, 1976.

9. Практикум по Общей и Особенной частям уголовного права / Под общ. ред. Л.Л. Кругликова. – М.: Спарк, 2011.

10. Семернева Н.К. Квалификация преступлений (части Общая и Особенная): научно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2010.

11. Уголовное право. Особенная часть: краткий курс лекций / В.В. Сверчков. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.

12. Уголовное право. Общая и Особенная части: учебное пособие / В.В. Сверчков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.

Тема 5. Понятие, категории и виды преступления (РК)

Понятие и социальная сущность преступления. Исторически изменчивый характер круга деяний, признаваемых преступными.

Материальное, формальное и материально-формальное определения преступления в уголовном законе.

Признаки преступления. Общественная опасность – основной материальный признак преступления. Содержание общественной опасности, ее оценка в уголовном законодательстве и правоприменительной практике. Малозначительность деяния.

Признак противоправности преступлений и его значение для обеспечения законности. Отказ УК РФ от применения уголовного закона по аналогии.

Признак виновности преступлений. Отказ УК РФ от объективного вменения.

Признак наказуемости преступлений, его содержание и значение.

Отличие преступления от административных, гражданских, дисциплинарных правонарушений и других антиобщественных проступков.

Категории преступлений в зависимости от степени тяжести и общественной опасности. Роль и значение классификации преступлений.

Преступление и преступность.

 

План изучения темы: лекция – 2 часа, семинар – 2 часа, практическое занятие – 2 (2) часа, самостоятельная работа – 6 часов.