Дата проведения _______________

Тема урока________________________

Время урока ___________

Класс _________________

Количество учащихся по списку __________________

Присутствуют на занятии________________

Место проведения ___________________________

Инвентарь ________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задачи:

1.________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Оценка за проведение урока ______________

Методист-преподаватель _______________

Часть урока	Содержание	Дози- ровка	Организационно-методические указания
Часть урока	Содержание	Дози- ровка	Организационно-методические указания
Часть урока	Содержание	Дози- ровка	Организационно-методические указания

Протокол хронометрирования

Урока фической культуры

 

Дата проведения:_____________

Тема урока:__________________

Класс:_____________

Количество учащихся – по списку: _____________

- присутствуют на занятии: _____________

Место проведения________________________

Задачи:

1.______________________________________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________________________________

3.______________________________________________________________________________________________________________

Урок проводил:__________________________(Ф.И.О. студента)

 

Части урока	Виды деятельности	Время оконч. Деятель-ности	Выпол-нение ФУ	Слуша- ние, наблю-дение	Отдых, ожида-ние	Дейст- вия по органи-зации занятий	Простои
Всего за подготовительную часть

 

Всего за основную часть
Всего за заключительную часть
Итого за урок в целом

 

 

tфу х 100%

Подготовительная часть. МП = ----------------------= ------------------_____%

tобщ

 

tад х 100%

ОП = ---------------------- = -----------------_____%

tобщ

 

 

tфу х 100%

Основная часть. МП = ----------------------= -----------------_____%

tобщ

 

tад х 100%

ОП = ---------------------- =------------------_____%

tобщ

 

 

tфу х 100%

Заключительная часть. МП = ----------------------= -----------------_____%

tобщ

 

tад х 100%

ОП = ---------------------- = -----------------_____%

tобщ

 

tфу х 100%

Урок в целом МП = ----------------------= -----------------_____%

tобщ

 

tад х 100%

ОП = ---------------------- =-----------------______%

tобщ

 

Анализ результатов хронометрирования урока.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

 

Оценка методиста-преподавателя ____________________________

 

 

Протокол пульсометрии

Дата проведения: ________________

Ф. И. ученика:___________________________________

Класс:_______________

Возраст:_____________

Урок проводил:___________________________(Ф.И.О. студента)

Задачи урока:

1.______________________________________________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________________________________________

3.______________________________________________________________________________________________________________________

Время измерения	Характер физических упражнений	Результаты измерений
За 10 сек	За 1 мин

 

Динамика результатов измерений показателей ЧСС (на графике).

 

 

Анализ полученных фактических данных

(дать характеристику реакции сердечно-сосудистой системы наблюдаемого ученика в зависимости от типа, части урока, особенностей двигательной деятельности, напрвленности выпрлняемых физических упражнений и др.)

 

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Оценка методиста-преподавателя________________________

 

Сценарий внеклассного спортивного мероприятия.

Тема:________________________

Дата:________________________

Классы: _____________________

Цель: ____________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи:

1. __________________________________________________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________________________________________________________

Место проведения:______________________________

Инвентарь:_____________________________________________________________________________________________________________

Правила: (система оценки результатов, система судейства, штрафные нарушения, поощерения)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сценарий: (описание порядка проведения и награждения).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Содержание эстафет, игр, аттракционнов, заданий	Графическое изображение

Протокол соревнований

 

№	Содержание эстафет	Классы
Итоговый результат:
Место:

САМООЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА НА ПЕДПРАКТИКЕ

1. Место прохождения практики.

2. Какие трудности возникла в процессе практики? Каковы причины затруднений /нужное подчеркнуть/

-недостатки знаний

-свойства и качества личности

-недостатки практических умений

-недостаточная помощь методиста

-педагогического персонала

- руководителя практики

-другое /напишите-/ _______________________________

3. В чем вы видите положительное влияние практики?

-в возможности применять знания, полученные в колледже

-в получении практических умений

-в возможности проверить правильность выбора профессии, отдельных педагогов

- другое /напишите/___________________________________ _,

4. В чем вы видите недостатки практики?

-в плане практики

-в коротком отрезке времени для практики

-в руководстве работников детских учреждений

-другое /напишите/

5. Довольны ли вы организацией практики?
-вполне

-скорее довольны, чем нет

-скорее нет, чем да

-довольны

-затрудняюсь ответить

6. Ваши предложения по совершенствованию практики __________________________________________________________________

7. Подпись студента ________________________