Время обучения: с «_21___»_12_____ 2015г. по «_30»____12_______2015 г.
| Индекс
| Наименование дисциплин (модулей) и тем
| Тип и вид симулятора
| Формируемые профессиональные умения и навыки
| Контроль
| | Общепрофессиональные умения и навыки
| | ОСК.И.01.2
| Лечебные и диагностические процедуры.
| 1.модели для обучения отдельным умениям;
2.симуляторы практических умений;
3.стандартизированные пациенты;
4.гипотетические задачи;
5.клинические учебные игры
| Подкожные и внутримышечные инъекции.
Внутривенные вливания (струйные, капельные).
Взятие крови из вены.
Определение группы крови, резус-фактора.
Переливание крови и её компонентов.
Промывание желудка через зонд.
Плевральная пункция.
Пункция суставов.
Клизмы (очистительная, лечебная).
Стернальная пункция.
Закрытый массаж сердца, искусственная вентиляция легких «рот в рот».
Передняя тампонада носа.
Пальцевое исследование прямой кишки.
Методы экстракорпоральной детоксикации крови (гемодиализ, гемосорбция, плазмаферез).
Местная и проводниковая анестезия
Транспортная и лечебная иммобилизация
Временная и окончательная остановка кровотечения
Устранение асфиксии
Закрытая репозиция переломов различной локализации
Вправление вывихов позвонков, бедра, плеча, предплечья, голени, стопы
Лечебные блокады при повреждениях и заболеваниях опорно-двигательного аппарата.
Обработка ожоговой поверхности
| Дифференцированный зачет
| | ОСК.И.01.3
| Документация, организация врачебного дела
| 1.модели для обучения отдельным умениям;
2.клинические учебные игры
| 1. Заполнение и ведение клинической истории болезни, выписки из истории болезни.
2. Заполнение и ведение медицинской документации в поликлинике: амбулаторной карты Ф-025; статистического талона Ф-025/у; листа нетрудоспособности; направления на госпитализацию Ф-28; санаторно-курортной карты Ф-072/у, акта освидетельствования на состояние алкогольного опьянения, акта освидетельствования на тяжесть производственной травмы, протокола и эпикриза врачебной экспертной комиссии и других.
3. Рецепты: льготные, на наркотические и наркосодержащие препараты.
4. Медико-социальная экспертиза:
- направление на МСЭ,
- вынесение обоснованного решения о состоянии трудоспособности,
- участие в составлении индивидуальной программы реабилитационных мероприятий по профилактике инвалидности.
5. Организация диспансеризации на участке, анализ травматизма и заболеваемости с временной утратой трудоспособности.
6. Добровольное и обязательное медицинское страхование.
| | Специальные профессиональные умения и навыки
| | ОСК.И.01.5
| Вертебрология (повреждения позвоночника и спинного мозга)
| 1.модели для обучения отдельным умениям;
2.симуляторы практических умений;
3.стандартизированные пациенты;
4.гипотетические задачи;
5.клинические учебные игры
| 1.Методика подготовки и анализ рентгенограмм при основных заболеваниях и повреждениях позвоночника
2.Специальные исследования:
компьютерная томография;
- контрастные диско- и спондилография;
- магнитно-резонансная томография;
3. Постановка предварительного диагноза больного вертебрологического профиля.
4. Составление плана исследования больного вертебрологического профиля.
5. Составление плана лечения больного вертебрологического профиля с учетом предварительного диагноза.
6. Постановка полного диагноза больного вертебрологического профиля, проведение дифференциальной диагностики.
| | | ОСК.И.01.6
| Травматология (повреждения груди, живота и таза, конечностей, вывихи
| 1.модели для обучения отдельным умениям;
2.симуляторы практических умений;
3.стандартизированные пациенты;
4.гипотетические задачи;
5.клинические учебные игры
| 1.Методика подготовки и анализ рентгенограмм при основных повреждениях опорно-двигательного аппарата (ОДА).
2. Специальные исследования:
-дуплексное сканирование сосудов - компьютерная и магнитно-резонансная томография;
- артроскопия
3. Постановка предварительного диагноза больного травматологического профиля.
4. Составление плана исследования больного травматологического профиля.
5. Составление плана лечения больного травматологического профиля с учетом предварительного диагноза.
6. Постановка полного диагноза больного травматологического профиля, проведение дифференциальной диагностики.
| | ОСК.И.01.7
| Политравма и травматическая болезнь
| 1.модели для обучения отдельным умениям;
2.симуляторы практических умений;
3.стандартизированные пациенты;
4.гипотетические задачи;
5.клинические учебные игры
| 1. Определение основных показателей центральной и периферической гемодинамики (ОЦК, ЦВД, УО, МО, фракция выброса, ОПС, почасовой диурез,)
2. Специальные исследования:
- эндоскопия (ЭГДС, лапароскопия, торакоскопия, колоноскопия, ректороманоскопия, бронхоскопия; торакоскопия);
-анализ газов крови;
- спирометрия и спирография;
-компьютерная томография;
- УЗИ органов брюшной полости и забрюшинного пространства;
- магнитно-резонансная томография.
3. Постановка предварительного диагноза у больного с политравмой и травматической болезнью.
4. Составление плана исследования больного с политравмой и травматической болезнью.
5. Составление плана лечения больного с политравмой и травматической болезнью с учетом предварительного диагноза.
6. Постановка полного диагноза больного с политравмой и травматической болезнью, проведение дифференциальной диагностики и неотложной терапии при неотложных состояниях в т.ч.:
- обморок.
- гипертонический криз,
- инфаркт миокарда,
- отек легких,
- тромбо- и жировая эмболия легочной артерии,
- приступ бронхиальной астмы, астматический статус,
- острая дыхательная недостаточность,
- острая артериальная непроходимость,
- шок (травматический, гемотрансфузионный, геморрагический, плевропульмональный, кардиогенный, анафилактический),
- острые нарушения сердечного ритма
- желудочно-кишечное и легочное кровотечение
- почечная колика,
- кома гипергликемическая, гипогликемическая, мозговая, неясная,
- острые аллергические реакции,
- ОНМК,
- острые заболевания органов брюшной полости,
- синдром дегидратации,
- психомоторное возбуждение различного генеза
- болевые синдромы (посттравматические, послео перационные, нейропатические (каузалгия, ФБС и т.д.))-
- клиническая смерть
| | ОСК.И.01.8
| Ортопедия (в т.ч. ортопедия взрослых, детская ортопедия, онкоортопедия)
| 1.модели для обучения отдельным умениям;
2.симуляторы практических умений;
3.стандартизированные пациенты;
4.гипотетические задачи;
5.клинические учебные игры
| 1. Методика подготовки и анализ рентгенограмм при основных ортопедических заболеваниях и последствиях травм ОДА.
2. Специальные исследования:
- компьютерная томография;
- УЗИ суставов и параартикулярных тканей;
- магнитно-резонансная томография;
- радиоизотопное сканирование (сцинтиграфия);
-артроскопия
3. Постановка предварительного диагноза больного ортопедического профиля.
4. Составление плана исследования больного ортопедического профиля.
5. Составление плана лечения больного ортопедического профиля с учетом предварительного диагноза.
6. Постановка полного диагноза больного ортопедического профиля, проведение дифференциальной диагностики.
| | ОСК.И.01.9
| Термические поражения (ожоги, электротравма, отморожения)
| 1.модели для обучения отдельным умениям;
2.симуляторы практических умений;
3.стандартизированные пациенты;
4.гипотетические задачи;
5.клинические учебные игры
| 1.Методика и анализ определения глубины (степени) и площади термических и термоингаляционных поражений;
2. Специальные исследования:
определение основных показателей центральной и периферической гемодинамики (ОЦК, ЦВД, УО, МО, фракция выброса, ОПС, почасовой диурез, реография, капилляроскопия);
3. Постановка предварительного диагноза у больного с термическими и термоингаляционными поражениями;
гематологического профиля.
4. Составление плана исследования больного с термическими и термоингаляционными поражениями;
5. Составление плана лечения больного с термическими и термоингаляционными поражениями с учетом предварительного диагноза.
6. Постановка полного диагноза больного с термическими и термоингаляционными поражениями, проведение дифференциальной диагностики и неотложной терапии при ожоговом шоке, общем переохлаждении, отморожениях, «мнимой смерти» при электротравме.
| | | | | | | |
ПЛАН ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Срок обучения: 1620 учебных часов (30 недель – 7,5 месяцев)
Режим занятий: 9 учебных часов в день
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...
Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45
После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...
|
|
