Студопедия — Лидерская школа № 6
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лидерская школа № 6

Лидерская школа № 6

"Отцовско-сыновские отношения"

 

Работу выполнил:

Тел.

E-mail:

Церковь:

Пастор:

Работа сдана:

ЗАДАНИЯ 1-го дня

ЛИДЕРСКОЙ ШКОЛЫ № 6:

 

1-е учение

«СУТЬ ПОЧТЕНИЯ»

1. Какой урок вы взяли для себя из истории п. Сандея с автором книги «Верность и неверность»?

Почтение – это состояние сердца. Как вы это понимаете?

Перед тем как почтение проявиться в действии

3. Бог есть Бог почтения. Докажите.

4. Какая разница между уважением и почтением (5 пунктов с примерами)?

5. Почтение – язык Бога и культура Царства. Поясните это утверждение.

6. Каким образом мы можем сделать почтение культурой в нашей церкви?

7. А если человек – несовершенный, стоит ли его почитать?

8. Есть ли разница между почтением, заискиванием и взяткой?

9. Согласно Быт. 32, 1 Царств 9, Бытие 42, 1 Царств 25 (на примере братьев Иосифа; Иакова и его брата Исава и на других примерах) докажите, что почтение – это оружие благоволения.

10. Назовите признаки человека чести.

11. Какие есть признаки человека нечестия?

12. Каковы последствия непочтения?

 

 

2-е учение

«ТОТ, КОГО ВЫ РЕШИЛИ ПОЧИТАТЬ, ОПРЕДЕЛЯЕТ ВАШЕ БУДУЩЕЕ»

1. Кого на самом деле я почитаю?

2. Кому я послушен?

3. За кем я иду по жизни?

4. Кто мне может сказать: «Остановись», - и я остановлюсь?

5. Кто может прийти ко мне и дать указания, и я отвечу: «Да, слушаюсь, повинуюсь!»

6. По чьим инструкциям я живу? Кто дает мне инструкции по жизни?

7. Чьи слова для меня являются руководством?

8. К чьим советам я прислушиваюсь? Чьи советы являются маяком в моей судьбе?

9. С чьим мнением я считаюсь? Чье мнение для меня дорого?

10. От чьих слов я питаюсь?

11. Чье слово является для меня последним?

12. Чье слово для меня является авторитетом, законом?

13. Чье слово определяет направление моей жизни, направление моей судьбы?

14. Есть ли голос, который направляет тебя в будни и в смутный день?

15. Есть ли ценности, которые передаются мне, по которым я строю свою жизнь и свое будущее?

16. Чье присутствие радует меня?

17. Кто может исправлять меня?

18. Кто может дать мне прозрение?

19. Кому вы служите своим почтением?

20. Для кого вы жертвуете? (или надо, чтобы только другие жертвовали для вас?)

21. Ради кого вы платите цену, чтобы угодить?

22. Какую цену вы вообще платите? (Или только себя удовлетворяете, живете как хотите?)

23. Кому вы служите от всего сердца так, чтобы не искать своего?

24. Чьему делу вы посвящены, кроме своего собственного, чтобы быть в состоянии сказать как Иисус: «Если Я не творю дел Отца Моего, не верьте Мне» (От Иоанна 10:37)?

25. Чью миссию вы несете?

26. Чью славу вы являете?

27. Кто может прийти к тебе и сказать: стоп! Или ты сам себе на уме?

28. За чьим голосом вы идете?

29. Кто ведет вас по жизни?

30. По чьим учениям вы развиваетесь?

31. Чьи ценности руководят вами?

32. Под чьим покровом вы двигаетесь вперед по жизни?

33. Кто дает вам направление в жизни?

34. Что приводит вас в трепет и благоговение?

35. Кому вы благодарны за то, чего достигли на сегодняшний день?

36. Кого вы решили почитать?

37. Кого ты почитаешь настолько сильно, что не послушаешь никакого другого голоса, который захочет заставить тебя замолчать?

38. Кого ты почитаешь настолько сильно, чтобы быть готовым переступить всякие обстоятельства, всякие препятствия, чтобы почтить этого человека?

39. За кем ты бежишь (преследуешь, догоняешь)?

40. Бежишь ли ты вообще?

41. Есть ли человек в твоей жизни, за которым ты готов следовать настолько сильно как слепой Вартимей, которого никто не мог заставить замолчать?

 

3-е учение

«ПОЧТЕНИЕ – ПУТЬ К ВЕЛИЧИЮ»




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Сырье для производства бумаги и картона | Спасибо за Победу!

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 452. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия