Методические рекомендации. Самостоятельной работы

По организации

Самостоятельной работы

 

Государственным образовательным стандартом высшего профессионального обучения впервые предусматривается вы­деление в учебных планах вузов времени, отводимого на само­стоятельную (внеаудиторную) работу студентов. Максимальный объем учебной нагрузки студента, включая все виды его ауди­торной и внеаудиторной учебной работы, как правило, не дол­жен превышать 54 часов в неделю.

"От сессии до сессии живут студенты весело" — так гла­сит известная студенческая поговорка. Многим, кто следует этому в буквальном смысле, приходится в период сессии при­лагать неимоверные усилия для восполнения пробелов в знани­ях. Главное в правильной организации самостоятельной рабо­ты — ее планирование, которое в принципе уже задано учеб­ными планами вузов, тематическими планами и последователь­ностью изучения юридических дисциплин.

Самостоятельная работа начинается до прихода студента на лекцию. Многие весьма активно используют "систему опере­жающего чтения", т, е, предварительно прочитывают лекцион­ный материал, содержащийся в учебниках и учебных пособиях, закладывают базу для более глубокого восприятия лекции. В то же время бытует такая точка зрения, что "на лекции можно не ходить, так как есть учебники, всегда можно в них потом про­читать материал" или воспользоваться лекциями прилежного сокурсника. Здесь и таится причина получения неудовлетвори­тельных оценок, так как ничто не может заменить живое слово лектора, его общение с аудиторией.

Подготовка к семинарскому занятию требует, прежде всего, чтения рекомендуемых нормативных и монографических ра­бот, их реферирования, подготовки докладов и сообщений. Осо­бенно это актуально при использовании новых форм обучения: семинаров-конференций, коллоквиумов, деловых игр и т, п. В последнее время все большее распространение получают про­смотры видеокассет с записью лекций преподавателей, исполь­зование иной аудиовизуальной техники.

В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации преподавателя, в ходе которых можно решить многие проблемы изучаемого курса, уяснить сложные вопросы. Главное - не оставлять их "на потом", так как на экзамене действует, как правило, "закон подлости": в билетах попадается именно тот вопрос, который хуже всего знаешь. Беседа студента и преподавателя может дать многое, ибо еще Платон в своей знаменитой Академии весьма активно использовал этот простой прием получения знаний.

И последнее: самостоятельная работа носит сугубо инди­видуальный характер, однако вполне возможно и коллективное осмысление проблем теории государства и права.

 

Планы семинаров

Для студентов 1 курса

Тема 1. Предмет и методология

Теории государства и права

 

1. Понятие теории государства и права как науки.

2. Предмет теории государства и права.

3. Теория государства и права в системе гуманитарного и юридического знания.

4. Методы теории государства и права.

 

Литература

 

Венгеров А. Б. Значение археологии и этнографии для юри­дической науки // Советское государство и право. 1993. № 3.

Гаврилов О. А. Математические методы и модели в соци­ально-правовом исследовании, М., 1976.

Гаврилов О. А. Стратегия правотворчества и социальное прогнозирование. М., 1993.

Гревцов Ю. И. Очерки теории и социологии права. СПб., 1996.

Жалинский А. Э. Основы профессиональной деятельности юристов. Смоленск, 1995.

Казимирчук В. П. Право и методы его изучения. М., 1965.

Карбонье Ж. Юридическая социология. М., 1986.

Историческое и логическое в познании государства и пра­ва. Л., 1988.

Керимов Д. А. Общая теория государства и права: предмет, структура, функции. М., 1977.

Керимов Д. А. Философские основания политико-правовых исследований. М., 1986.

Кистяковский Б. А. Социальные науки и право / Очерки по методологии социальных наук и общей теории права. М., 1916.

Козлов В. А., Суслов Ю. А. Конкретно-социологические ис­следования в области права. Л., 1981.

Козлов В. А. Проблемы предмета и общей методологии права. Л, 1989.

Куббель С. С., Першиц А. И., Венгеров А. Б. Этнография и науки о государстве и праве //Вестник АН СССР. 1984. № 10,

Лапаева В. В. Конкретно-социологические исследования в праве- М., 1988.

Ленин В. И. Государство и революция //Полн. собр. соч. Т. 33. Гл. I, IV.

Ленин В. И. К вопросу о диалектике//Полн. собр. соч. Т. 39.

Марксистско-ленинская общая теория государства и пра­ва. Основные институты и понятия. М., 1970.

Нерсесянц В. С. Философия права. М., 1997.

Правовой эксперимент и совершенствование законодатель­ства. М., 1988.

Сравнительное правоведение. М., 1988.

Степин В. С, Философия и образы будущего //Вопросы философии. М., 1994. № 6.

Сырых В. М. Метод правовой науки: основные элементы, структура. М._т 1980..

Тихомиров Ю. А. Курс сравнительного правоведения. М., 1996.