Цели и задачи педагогической практики

Марта, в субботу

Для всех желающих хорошенько отдохнуть от будней и окунуться в мир старинных русских забав и ярмарочных гуляний на Заячьей горке будет проводиться интерактивная программа

В программе: Для активных: кулачные баталии, игры, забавы, конкурсы; Для гурманов: Угощение, выпекание блинов, ватрушек, пирожков, дегустация десятка блинных начинок Для веселых: хороводные игры вокруг костра, народные песни, сожжение Масленицы и т.д.

Программа: 13.00 - Выезд из Владимира. 14.00-15.20 – интерактивная программа. 15.30-16.00 – Масленичный стол. 16.00-17.30 – Свободное время. 18.00 - приезд во Владимир.   Стоимость поездки на 1 чел: 950рублей. В стоимость поездки входит: проезд, программа, масленичный стол. *При заказе уточнять цену, возможны изменения.

«Широкая Масленица на Заячьей горке»! (на площадке перед рестораном «Утёс»):

 

*По желанию за дополнительную плату:

Мастер-классы, сувениры, традиционные закуски из русской кухни, дегустация медов, народные промыслы, катание на ватрушках, собачьих упряжках и т.д.

Ремесленные ряды будут организованы с 12.00 – 17.00 ч.ч.

Справки: 8 904 591 70 30,vladotic2013@yandex.ru, http://vk.com/vladrus_and_otic.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

По практике пробных уроков

для направления 050300.62 Филологическое образование с профильной подготовкой «Русский язык и литература»

 

 

«Разработано» _________ преподаватель Р.И. Пелипенко

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры филологии Протокол № ___ от _______ 2010 г. Зав. кафедрой_________ В.В.Решетникова

«Согласовано»

_____________ декан гуманитарного факультета Л.В. Веприцкая

Железноводск 2011

 

Составитель: Пелипенко Р.И., старший преподаватель кафедры филологии Филиала ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске.

Рецензент: Величко И.В., кандидат филологических наук, доцент кафедры филологии.

Рецензент: Куденко Н.И., заслуженный учитель РФ, доцент кафедры филологии Филиала ГОУ ВПО СГПИ в г. Железноводске.

 

Данное методическое пособие предназначено для студентов направления 050300.62 Филологическое образование с профильной подготовкой «Русский язык и литература». В пособии даны советы начинающему учителю, типы и структуры уроков русского языка и литературы, методические требования к уроку литературы, предложены различные схемы анализа уроков, значительное место занимает оценка знаний учащихся.

Данное пособие может быть полезно не только студентам, но и учителям русского языка и литературы.

 

I. Основные положения педагогической практики

Цели и задачи педагогической практики

Цели практики:

Выработка у студентов профессиональных умений и навыков организации и проведения учебно-воспитательного процесса в школах разных типов.

Задачи педпрактики:

- формирование умений и навыков наблюдения за учебно-воспитательным процессом и анализ его результатов;

-овладение методами, приемами и средствами проведения уроков, занятий, а также навыками руководства познавательной деятельностью школьников, в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;

- обучение студентов творческому применению на практике знаний, полученных при изучении психолого-педагогических дисциплин и частных методик.

Умения, которыми должны овладеть студенты:

- планировать уроки и внеклассные занятия по предмету, разрабатывать конспекты уроков, внеклассных и воспитательных занятий;

- работать с методической литературой, школьными учебниками и программами, творчески отбирать материал, наглядные пособия и ТСО к урокам и занятиям;

- проводить диагностику уровня развития личности и коллектива учащихся, сформированности у школьников знаний, умений и навыков по предмету, общеучебных умений и навыков;

- выбирать наиболее эффективные формы, методы и приемы проведения уроков и внеклассных занятий с учетом особенностей физического и психического развития учащихся;

- выполнять в работе с классом санитарно-гигиенические нормы и требования;

- разрабатывать и изготавливать наглядные пособия, дидактический материал к урокам и внеклассным занятиям;

- осуществлять самоанализ результатов собственной деятельности, а также анализировать пробные уроки и внеклассные занятия других практикантов.

2. Программа деятельности студентов:

- наблюдение за учебно-воспитательным процессом и анализ его результатов;

- изучение методов, приемов и средств проведения уроков, занятий, а также способов руководства познавательной деятельностью школьников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;

- изучение и использование в работе вариативных планов и программ;

- подготовка, проведение и анализ пробных уроков в разных классах школы по всем учебным предметам, по которым в процессе теоретической подготовки были прослушаны соответствующие методики обучения;

- подготовка, проведение и анализ внеклассных занятий.