Студопедия — Ведущая 1: Молодцы, ребята, садитесь на места!
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ведущая 1: Молодцы, ребята, садитесь на места!






Баба: С дедом печку растопила

На молоке тесто замесила,

Блины тонкие выпекала

Маслом вкусным поливала.

Вот подрумянился бок

Ах, какой получился Блинок! (Музыка. Появляется Блинок)

Полежи, остынь, Блинок-румяные бока,

Ну, а я устала, пойду отдохну пока. (Музыка. Баба уходит.).

 

Блинок: Ох, лежать-то надоело!

А ведь сырная идет неделя...

Все в гости ходят …, а старики – одни… (думает)

Надо гостей к ним позвать,

Масленицу вместе встречать.

Я же не просто так Блинок –

Я деду и бабе теперь как сынок.

 

Ведущая 2: Блинок по дорожке покатился, песенкой своей хвалился. А навстречу ему … (Музыка. Идет Мышка.)

Дети: Мышка!

Мышка: (поет) Я Мышка-норушка

Вот носик, два ушка.

Мерзнут лапки – не могу

В норку я скорей бегу.

- Какой свеженький Блинок,

Укушу, тебя, дружок.

 

Блинок: Не ешь, меня, я тебе песенку спою

К бабушке и дедушке в гости позову.

(поет) На лесной опушке

В маленькой избушке

Старики одни живут.

Тебя, Мышку, в гости ждут.

Чтоб на сырной-то неделе

Вместе мы блинов поели. (Музыка. Покатился Блинок.)

 

Мышка: Масленица? Блины?…

Да как же я пойду в избушку?

Обижала я старушку.

Вчера по лавочке бежала,

Хвостиком своим махала –

Вот яйцо и разбилось. -

Стыдно теперь… Что же делать?

 

Ведущая 1: Ребята, что делать? (Ответы)

 

Мышка: Спасибо, ребята!

Побегу прощение у бабушки попросить.

На Масленицу стариков посетить. (Музыка. Убегает.)

 

Ведущая 2: Блинок по дорожке катился. А навстречу ему … (Музыка. Идут Барбос и Блинок.)

Дети:Собака!

 

Барбос: (поет): А я верный пес Барбос

Укусить могу за нос.

Хвостик у меня колечком

И живу я под крылечком.

Какой румяненький Блинок,

Укушу, тебя, за бок!

 

Блинок: Не ешь меня, я тебе песенку спою

К бабушке и дедушке в гости позову.

(поет): На лесной опушке

В маленькой избушке

Старики одни живут

Тебя, Барбоса, в гости ждут.

Чтоб на масленой неделе

Вместе мы блинов поели. (Музыка. Покатился Блинок.)

 

Барбос: Масленица? Блины?…

Да как же я пойду туда

Обижал я - старика.

Этой ночью лаял я,

Чтоб не спала вся семья.

Ох, совестно как… Что же делать? (Ответы)

 

Барбос: Побегу прощенье у дедушки попросить

Стариков на Масленицу посетить.

Чтоб на сырной-то неделе

Вместе мы блинов поели. (Музыка. Уходит.)

 

Ведущая 1: А Блинок-то все катился…А навстречу ему… (Музыка. Идут Петушок и Блинок.)

Дети: Петушок!

Петушок: (поет) А я Петя-Петушок,

Золотистый гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Люблю рано я вставать –

Ку-ка-ре-ку напевать.

Какой зажаренный Блинок,

Укушу тебя, дружок!

 

Блинок: Не ешь меня, я тебе песенку спою

К бабушке и дедушке в гости позову.

(поет) На лесной опушке

В маленькой избушке

Старики одни живут

Тебя, Петя, в гости ждут.

Чтоб на масленой неделе

Вместе мы блинов поели. (Музыка. Покатился Блинок)

 

Петушок:(грустно)

Как же к старикам пойду

Сделал я в мешке дыру.

Высыпался пуд горошка

Прямо бабе под окошком.

Дед горошек собирал,

А я в стороне стоял … Стыдно теперь-то.

- Ребята, как вы думаете, простят меня старики? (Ответы)

 

Петушок:Побегу я побыстрей

Пока нет еще гостей.

Скажу: бабушка, прости

Поклонюсь: дедушка, извини! (Музыка. Уходит.)

Ведущая 2:А Блинок все по дорожке катился… А навстречу ему… (Выходят с разных сторон Блинок и Кошка)

Дети:Кошка.

Кошка:(поет): Ах, невиданной красы

У кошки Мурочки усы.

Глазки хитрые и смелые,

Зубки острые да белые.

Хвостик вот какой пушистый,

Мех на шубке серебристый.

Про кошку Мурочку вы слыхали?

Хвостик мой пушистый видали?

Мурр-мурр!

Съела я кусочек сала, /spanтот что у дедушки украла. Мурр-Мурр!

 

Блинок: Ах, это ты стащила, Киска,

Сало, сметану и сосиски?

 

Кошка: А кто видел? Кто? Никто!

Значит все мое добро!

 

Блинок: Что же будет есть семья?

Слушай, Киска, так нельзя!

 

Кошка:Поучаешь Мурку– я не слушаю!

Лучше и тебя, Блинок, я скушаю! АМ-АМ!!! (Гоняется за Блинком с визгом, останавливаются в разных концах ширмы).

 

Блинок: Мурка! Стой! Пожалуйста, не ешь меня!

Приглашаю на Масленицу я тебя!

Старики в избушке блины пекут

Тебя, Мурка, в гости ждут. (Музыка. Покатился)

 

Кошка: Надо же, да я ж забыла

Масленицу пропустила!

Я в гостях: взрослым уступаю,

Малышей не обижаю,

Вся такая добрая,

Такая вежливая!

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 426. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия