Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Редактирование и проверка документов.





Задание 1. Провести замену текстовых фрагментов в документе.

Рис3

Задание 2. Сохранить фрагмент текста и вставить в документ из экспресс-блока

Цель выполнения задания – научиться создавать в книге Word текстовые блоки (экспресс-блоки), которые будут использованы несколько раз для вставки в документ

Вопросы для самоконтроля

  1. Что такое абзац, каково назначение маркера абзаца? (ответьте устно)
  2. Каким образом в документе Word 2010 можно копировать и перемещать фрагмент текста?
  3. Что такое списки в документе Word 2010, как настроить вид списка для конкретного применения в документе Word 2010?
  4. Для чего документ Word 2010 разбивают на разделы?
  5. Как создаются колонтитулы в отдельных разделах документа?
  6. В чём состоит последовательность создания закладки в документе Word 2010?
  7. Как в документ Word 2010 вставить автоматическую нумерацию страниц и перекрёстные ссылки?
  8. Как создаётся автоматическое оглавление в документе Word 2010?
  9. В каких форматах в документах Word 2010 можно создавать таблицы и использовать готовые таблицы из других документов?
  10. Какими способами в документах Word 2010 можно создавать иллюстрации?
  11. Какие возможности даёт панель инструментов Рисование при оформлении документа Word 2010?
  12. Что такое слияние документов, для чего используется эта операция?

 

 

 

 

Рис 4 Рис5

Задание 4. Создать стандартный блок в новой коллекции для хранения текстовых фрагментов

Цель выполнения задания – научиться создавать стандартные блоки, содержащие большой объём информации, и сохранять в коллекции стандартных блоков.

 

Работа 2.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 682. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия