Студопедия — Зміст семінарських занять
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Зміст семінарських занять






С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 1

 

Тема 1. Філософія науки, її предмет та місце у системі знання.

1. Наука як специфічна форма пізнавальної діяльності.

2. Наука як предмет філософського дослідження.

3. Відношення філософії і науки як методологічна проблема.

4. Методи вивчення науки та її історії.

 

 

Теми рефератів:

  1. Поняття науки.
  2. Критерії науковості знання.
  3. Проблема демаркації науки і філософії.

Рекомендована література

Бунге М. Философия физики. – М., 1975.

Быков В.В. О некоторых методах изучения науки// Очерки истории и теории развития науки. – М.,1987.

Вайцзекер К. Философия и физика. //Вопросы философии. – 1993. – № 1.

Ильин В.В. Критерии научности знания. – М., 1989.

Кезин А.В. Научность: эталоны, идеалы, критерии. – М., 1985.

Кузнецов Б.Г. Идеалы современной науки. – М., 1983.

Мигдал А.Б. Философия и физика //Вопросы философии. – 1990. – № 1.

Методологическое сознание современной науки. – К., 1983.

Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. – М.,1998.

Степин В.С.,Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. – М., 1996.

Современная философия науки. Хрестоматия. – М., 1996.

Ракитов А.И.Философские проблемы науки. – М., 1977.

Чуйко В.Л. Рефлексія основоположень методологій філософії науки. – К., 2000.


С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 2

Тема 2. Еволюція уявлень про науку. Постпозитивістські концепції науки.

 

1. Передумови становлення та сутність філософії постпозитивізму.

2. Концепція наукових революцій Т.Куна.

3. Концепція науково-дослідницьких програм І.Лакатоса

4. Епістемологічний анархізм П.Феєрабенда.

Теми рефератів:

1. Концепція наукових революцій Т.Куна і математика

2. Проблема демаркації науки і філософії в концепції І.Лакатоса.

 

 

Рекомендована література

Вартофский М. Модели.Репрезентация и научное понимание. – М., 1988.

В поисках теории развития науки. – М., 1982.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. – М., 1980.

Койре А. Очерки истории философской мысли. – М., 1985.

Кун Т. Структура научных революций – М., 1975.

Мамчур Е.А. Проблемы социокультурной детерминации научного знания. – М.,1987.

Малкей М.Наука и социология знания. – М.,1982.

Никифоров А.Л. От формальной логики к истории науки. – М., 1983.

Наука и культура. – М., 1984.

Полани М. Личностное знание. – М.,1985.

Поппер К. Логика и рост научного знания. – М., 1983.

Современная философия науки. Хрестоматия. – М., 1996.

Структура и развитие науки. – М., 1978.

Черняк В.С. История, логика, наука. – М., 1986.

Чуйко В.Л. Рефлексія основоположень методологій філософії науки. – К., 2000.

Философия в современном мире. Философия и наука. – М.,1972.


С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 3

 

Тема 3. Генеза науки. Наукова раціональність. Історичні типи раціональності

  1. Генеза протонаукового знання в Античності.
  2. Передумови виникнення науки в епоху Нового часу.
  3. Основні ознаки постнекласичної науки.
  4. Обґрунтування раціоналізму в античній філософії.
  5. Наукова раціональність та її структура.
  6. Норми й ідеали сучасної науки.

 

Теми рефератів:

  1. Атомістична програма наукового пізнання Демокріта.
  2. Науково-дослідницька програма Декарта.
  3. Синтез філософії Платона і Аристотеля у творчості Галілея.
  4. Синергетика як провідна наукова парадигма другої половини ХХ ст.
  5. Еволюція уявлень про раціональність поведінки.
  6. Проблема раціональної поведінки в концепції М.Вебера
  7. Раціональне і ірраціональне.

 

Рекомендована література

Автономова Н.С. Рассудок, разум, рациональность. – М., 1988.

Вейль Г. Математическое мышление. – М., 1989.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. – М., 1980.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (ХVІІ-ХVІІІ вв.). –М., 1987.

Галилей Г. Диалог о двух главнейших системах мира - птоломеевой и коперниковой. – М.-Л., 1948.

Декарт Р. Сочинения: В 2-х тт. – М.,1989. – Т. 1.

Дорфман Я.Г. Всемирная история физики (с древнейших времен до конца ХУІІІ в.) – М., 1974.

Ильин В.В. Критерии научности знания. – М., 1989.

Касавин И.Т., Сокулер З.А. Рациональность в познании и практике. – М.,1989.

Кузнецов Б.Г. Идеалы современной науки. – М., 1983.

Клайн М. Математика: утрата определенности. – М., 1984.

Наука и культура. – М., 1984.

Кирсанов В.С. Научная революция ХVІІ века. – М.,1987.

Койре А. Очерки истории философской мысли. – М.,1985.

Косарева Л.М. Социокультурный генезис науки Нового времени. – М.,1989.

Кузнецов Б.Г. Идеи и образы Возрождения. – М., 1979.

Кузнецов Б.Г.Развитие физических идей от Галилея до Эйнштейна. – М.,1963.

Порус В.Н. Системний смисл поняття «наукова раціональність»// Філософська і соціологічна думка. – 1992. – № 1.

Поппер К. Логика и рост научного знания. – М., 1983.

Пружинин Б.И. Рациональность и историческое единство научного знания. – М.,1986.

Степин В.С.,Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. – М., 1986.

Сучасне природознавство: когнітивний, світоглядний, культурно-історичний виміри. – К., 1995.

Холтон Дж. Тематический анализ науки. – М., 1981.

Философия, естествознание, социальное развитие. – М., 1989.


С е м і н а р с ь к е з а н я т т я № 5

 

Тема 5. Структура наукового пізнання. Емпіричний та теоретичний рівні пізнання. Особливості соціально-гуманітарних наук. Закономірності й динаміка розвитку науки.

1. Поняття методу і методології.

2. Емпіричний рівень пізнання, його методи і форми.

3. Теоретичний рівень пізнання, його методи і форми.

4. Методи побудови та функції теорії.

5. Понятття соціального пізнання.

6. Структура соціально-гуманітарного пізнання.

7. Проблема істини в соціально-гуманітарному пізнанні.

8. Перспективи оновлення парадигми соціального пізнання.

9. Спадкоємність в розвитку наукового пізнання.

10. Диференціація та інтеграція наук.

11. Поглиблення й розширення процесів математизації і комп’ютеризації.

12. Проблема прогресу науки, та його критерію.

 

Теми рефератів:

  1. Гіпотетико-дедуктивний метод побудови фізичної теорії.
  2. Проблема ефективності математики в науці.
  3. Теорія як форма наукового пізнання.
  4. Концепція соціального пізнання В.Дільтея.
  5. Раціональний зміст поняття „епістема” в творчості М.Фуко.
  6. Причина незбагненної ефективності математики в науці.
  7. Взаємодія наук та їх методів.

 

Рекомендована література

Ахутин А.В. История принципов физического эксперимента. От античности до ХVII в. – М., 1976.

Грязнов Б.С., Дынин Б.С., Никитин Е.П. Теория и ее объект. – М.,1973.

Гейзенберг В. Шаги за горизонт. – М., 1987. – С. 178-181.

Борн М. Физика в жизни моего поколения. – М.,1963. – С.31-57,135-171.

Карпович В.Н. Проблема, гипотеза, закон. – М., 1980.

Клайн М. Математика: утрата определенности. – М., 1984.

Логика научного исследования. – М., 1965.

Методы научного познания и физика. – М.,1985.

Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. – М.,1998.

Пуанкаре А. О науке. – М., 1983.

Физическая теория. – М., 1980.

Шевырёв В.С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. – М., 1978.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 387. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия