Найдите соответствия. 1. langue maternelle a) langue utilisée par l’administration et gou

1. langue maternelle a) langue utilisée par l’administration et gou-

vernement

2.langue d’enseignement b) langue qui n’est pas la langue de pays

3. langue officielle c) première langue qu’on apprend dans son

enfance

4. langue étrangère d) première langue qu’on apprend à l’école

 

Ответьте на следующие вопросы

1.Qu’est-ce que la francophonie?

2. Qui sont les francophones?

3. Où parle-t-on français?

4. Dans quels pays le français, est-il une langue officielle?

5. Qui a inventé le mot “francophonie”?

6. Dans quels pays le français est-il une langue d’enseignement?

7. Quels sont les pays francophons en Europe? En Amérique? En Asie? En Afrique?

8. Pourquoi peut-on dire que la position du français est très forte?

9. Quelles sont les autres langues officielles de l’ONU?

10. Pourquoi le français est-il en situation privilège dans les institutions de l’Union Européenne?

11. Depuis quand le Royaume Uni fait partie de l’Europe Unie?

12. Prouvez que le français a un statut de langue juridique de référence?

13. Qu’est-ce qu’on fête le 20 mars?

14. Quel pourcentage de la population mondiale parle français?

15. L’Agence de la France, a-t-elle un rôle politique?

 

1.1.24. Прочитайте текст. Найдите в тексте французские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:

Иностранный язык, наряду с, уровень развития, общность народов, международное общение, оффициальный язык, язык образования, сильная позиция, инициатор создания, спорный случай, по случаю, обмен опытом, многочисленный, руководить проектом, во всём мире, партнёр, юридически, внедрять, пространство, внутрь, общий, руководитель государства, французская нация, кроме того, привилегия.

 

1.1.25. Переведите на французский язык следующие предложения, используя данные слова и словосочетания:

1.В Швейцарии французский является официальным языком наряду с немецким и итальянским.

2. Мы собираемся изучать иностранный язык.

3.Руководители европейских государств говорят об общности народов.

4. Кто является инициатором создания Единой Европы?

5. Юридически вы правы, у вас сильная позиция.

6. Я люблю смотреть многочисленные передачи на канале ТВ5.

7. Мой партнёр собирается руководить проектом.

8. На собрании они обмениваются опытом и информацией.

9.Уровень развития страны играет большую роль в её положении во всём мире.

10. Иностранный язык это мост в международном общении.

11. У вас есть общие интересы?

12. Мы внедряем этот проект в молодёжную среду (пространство).

13. Внутри Евросоюза есть много спорных вопросов.

14. Девиз французской нации: «Свобода!Равенство!Братство!»

15. Французская кухня имеет привилегии во всё мире.

 

Прочитайте текст и найдите существительные, образованные по изученному принципу.

Сократите текст, опустив несущественные детали.

Составьте план и передайте содержание текста.

Расскажите, где и как изучают французский язык в нашей стране.

РАЗДЕЛ 1.2.

1.2.1. Отработайте произношение слов, используйте их в работе с текстом:

multiplier умножать, множить

marché (m) d’emploi рынок труда

niveau (m) international международный уровень

acquerir приобретать, снискать

atout (m) козырь,

considerer рассматривать; уважать

secteur (m) d’activité сфера деятельности

attirer привлекать, притягивать

avoir accès иметь доступ

avantageux преимущественный

maîtriser владеть

indispensable необходимый

envisager разглядывать, предполагать, намечать

l’esprit critique критический ум

scientifique научный, учёный

point(m) de vue точка зрения

négociation(f) переговоры, дело

contrairement вопреки, в противоположность

multitude(f) множество

échange(f) обмен

séjour(m) пребывание

expérience (f) опыт

réseau (m) сеть

contribuer способствовать, содействовать

diversité(f) различие, разнообразие

éviter избегать, уклоняться

Прочитайте текст и ответьте какими привилегиями обладает человек, владеющий иностранными языками.