Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ФОТОКОНКУРСА





Основными целями проведения фотоконкурса «Школа моими глазами» являются:

- повышение имиджа школы № 29;

- размещение лучших фотографий на сайте школы (раздел «ФОТОГАЛЕРЕЯ»);

- выявление творческих и инициативных людей;

- развитие и популяризация фотоискусства.

ОРГКОМИТЕТ ФОТОКОНКУРСА

3.1 Оргкомитет формируется из состава Совета школы.

3.2 Функции оргкомитета:

- контроль и координация проведения конкурса;

- определение условий проведения конкурса (этапы проведения, методы оценки участников);

- определение номинаций конкурса;

- публичное объявление о начале проведения конкурса;

- координация работы жюри Фотоконкурса;

- определение состава жюри фотоконкурса и координация его работы;

- организация церемонии награждения лауреатов и номинантов Фотоконкурса.

4. ТЕМАТИКА ФОТОРАБОТ:

- «На уроке…»;

- «На перемене…»;

- «Репортаж из актового зала»;

- «Настроение»;

- «Школа снаружи, школа внутри…»;

- «Фантазия» (фотомонтаж, фотоколлаж, с использованием компьютерной графики).

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ (ПРОВЕДЕНИЯ)

5.1 Для участия в Фотоконкурсе необходимо подать заявку в оргкомитет.

5.2 Претендент может подать заявку на участие в Фотоконкурсе в нескольких номинациях.

5.3 Количество работ от одного участника не более трех на одну номинацию.

5.4 Фоторабота должна соответствовать тематике конкурса.

5.5 Работы, присланные на фотоконкурс, не возвращаются и не рецензируются.

Работы участников могут быть выложены на школьном сайте только с указанием автора.

5.6 Организаторы фотоконкурса не несут ответственности за нарушение участниками

фотоконкурса авторских прав третьих лиц.

5.7 Конкурсные работы и заявки представляются в организационный комитет конкурса

с 11 по 30 апреля 2011 года. Координатор конкурса – Колупаева Екатерина Евгеньевна, учитель информатики.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТ

6.1 Фотоотпечатки форматом А4 без оформительских рамок.

6.2 Фотоработы могут быть как цветные, так и черно-белые.

6.3 На обратной стороне каждого снимка указывается Ф.И.О автора и тема.

6.4 К фотоработам обязательно прилагается заявка на участие в фотоконкурсе

и графические файлы на электронных носителях.

В заявке необходимо указать название работы, номинацию, Ф.И.О. автора, возраст, домашний

адрес, класс (для обучающихся), место работы, должность (для родителей), контактный

телефон.

6.5 Фотоработы на конкурс представляются на электронных носителях: флеш-диск в формате JPG, цветовая модель RGB, разрешением не менее 300 dpi.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТ

Критериями для оценки работ являются:

  • сюжет фотографии, соответствие заданной теме;
  • оригинальность;
  • качество фотографии (фокус, баланс светотени, композиция и пр.);
  • информационная содержательность.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

Фотоконкурс проводится в 2 этапа:

На 1-м этапе представленные работы отбираются для фотовыставки компетентным жюри. Критерием отбора является техническое и художественное качество фотографии.

На 2-м этапе по итогам лучшие фотографии выставки оцениваются жюри для определения в каждой номинации победителя.

8.1 В фотоконкурсе предполагается учреждение первых мест для победителей по каждой номинационной теме и приза зрительских симпатий.

8.2 Голосование экспертного жюри проходит после окончания приема фоторабот.

8.3 По решению Оргкомитета и членов жюри в течение всего периода проведения конкурса могут быть объявлены дополнительные номинации, а так же утверждены специальные призы партнеров и спонсоров, о чем участники конкурса будут дополнительно проинформированы.

НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

9.1 Авторам работ, победивших в фотоконкурсе, присваивается звание «Лауреат фотоконкурса «Школа моими глазами», вручается диплом установленного образца и ценный приз (от организаторов и/или спонсоров) в соответствии с занятым местом.

9.2 Список победителей и работы будут опубликованы на официальном школьном сайте.

9.3 Награждение победителей состоится в мае 2011 года.

ОРГАНИЗАЦИЯ ФОТОВЫСТАВКИ

Лучшие работы, утвержденные жюри, займут место на стационарной выставке в вестибюле на 2 этаже.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 782. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия