Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.

Демократия как тип политической системы

Собственной сферой демократии является политическая система. К ней примыкает, с одной стороны, частный мир, а с другой - мир государства. Не может быть демократии, если гражданское состояние, занимающее среднее положение, не втягивает в себя частные интересы и убеждения, с одной стороны, и приверженность государству - с другой. Определенно не может быть демократии, если частные убеждения и национальная приверженность смыкаются напрямую, избавляясь от среднего положения гражданского состояния. Но демократия слаба и почти бессмысленна, если не допускает существования этих двух миров на обеих сторонах, если стремится отождествляться со всей в целом, личной и общественной, жизнью. Демократия является постоянным усилием по созиданию сферы гражданского состояния и обеспечению того, чтобы частные убеждения и групповая принадлежность могли сойтись и соединиться в ней в атмосфере взаимного уважения...

Демократия обязана быть представительной, т.е. ее политические представители должны соответствовать людям в обществе вообще или по крайней мере в значительной степени так, чтобы эти люди могли отождествлять себя с политическими властями, даже если и коалиции, союзы и внутренняя партийная борьба создают завесы между обществом и политикой, которые ослабляют и затемняют связи между ними...

Чем более группы интересов становятся разнообразными и специализированными, тем менее они способны заниматься общими проблемами общества и в результате тем больше хиреет демократия. Подвергаясь угрозе, с одной стороны, принудительного утверждения единства общества и нежелания допускать наличия разнообразия интересов, демократия также подвергается угрозе со стороны многообразия групп давления, чьи действия напоминают действия экономических групп на рынке. Демократия не является ни сообществом, ни политическим рынком.

(Турэн Алэн)

С1 | Какие два необходимых условия для осуществления демократии отмечает автор? Укажите их, опираясь на текст.

С2 | Какие три угрозы демократии определяет автор? Укажите их с опорой на текст.

С3 | Автор подчеркивает, что демократия обязана быть представительной. Как понимает сущность представительной демократии автор? Раскройте авторское понимание с опорой на текст. Приведите два проявления представительной демократии в развитии политической системы современного общества.

С4 Автор пишет, что «демократия является постоянным усилием по созиданию сферы гражданского состояния и обеспечению того, чтобы частные убеждения и групповая принадлежность могли сойтись и соединиться в ней в атмосфере взаимного уважения». Приведите три аргумента в подтверждение авторского вывода.

С5. Институты гражданского общества выполняют ряд важных функций в жизни современного общества. Укажите любые три из них.

С6. Укажите три любых категории дел, рассматриваемых в гражданском
судопроизводстве, и проиллюстрируйте их конкретными примерами.

С7. В решении глобальных проблем современности выделились два направления ученых: неомальтузианцы, полагающие, что рост человечества необходимо строго контролировать и ограничить потребности, и корнукопианцы, полагающие, что технический прогресс и открытия способны сделать ресурсы, необходимые для
жизни людей, безграничными.

Ученые опросили разные категории ученых и обычных граждан для
выяснения их отношения к поставленной проблеме. Респондентам
были заданы вопросы: «Кто прав: неомальтузианцы или
корнукопианцы?»

Результаты опроса были подсчитаны учеными и представлены в виде
таблицы (данные приведены в %):

Пути решения глобальных проблем современности

Категории опрошенных	Сторонники неомальтузианцев	Сторонники корнукопианцев	Не смогли ответить
ученые- глобалисты			12.
экономисты
демографы			22.
инженеры			22.
гуманитарии		32.
обычные граждане

Проанализируйте данные таблицы и сделайте любые три вывода,
подтвердив каждый из них ссылками на материалы исследования.

С8. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Нации и национальные отношения». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

 

С9. Выполняя задание С9. вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вам более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (С9.1-С9.6).

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.

Выполняя задание, используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

 

 

С9.1. Философия	«Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста» (Альберт Эйнштейн).
С9.2 Социальная психология	«Личность характеризуется не только тем, что она делает, но и тем, как она это делает» (Фридрих Энгельс).
С9.3 Экономика	«Все хозяйственные операции можно в конечном счете свести к обозначению тремя словами: люди, продукты, прибыль. На первом месте стоят люди. Если у вас нет надежной команды, из остальных факторов мало что удастся сделать» (Ли Якокка).
С9.4 Социология	«Мы можем казаться значительными, занимая положение, которое ниже наших достоинств, но мы нередко кажемся ничтожными, занимая положение, слишком для нас высокое» (Франсуа де Ларошфуко).
С9.5 Политология	Забота о человеческой жизни и счастье, а не об их разрушении - это первая и единственная законная задача хорошего правительства» (Томас Джефферсон).
С9.6 Правоведение	«Один несправедливый приговор влечет большие бедствия, чем многие преступления, совершенные частными людьми; последние портят только ручьи, только одинокие струи воды, тогда как несправедливый судья портит самый источник» (Френсис Бэкон).