Учебно-методическое и информационное обеспечение. . Асмолов К.В. История холодного оружия

 

 

. Асмолов К.В. История холодного оружия. Часть 2 —
.: Научно-информационный центр «Здоровье народа», 1994. — 345 с.

2. Белов А.К. Славяно-горицкая борьба, изначалие.—
.: Научно-информационный центр «Здоровье народа», 1992 — 134 с.

3. Белов А.К. Славяно-горицкая борьба, искусство атаки. Книга 2. — М.: Научно-информационный центр «Здоровье народа», 1994. — 110 с.

4. Бородовский А.П. Плети и возможности их использования в системе вооружения племен скифского време-

// Боевое искусство планеты. — М.: Научно-инфор­мационный центр «Здоровье народа», 1994. — с. 3—11.

5. Глущенко В. Казаки Отечества былого и нынешнего. — Ростов-на-Дону 1995. — 134 с.

6. Грунтовский А. Русский кулачный бой. История, этнография, техника. — С-Пб,: издание «Петербургского общества любителей кулачного боя», 1993. — 158 с.

7. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. — М.:
«Мишель и К⁰», 1993. — 498 с.

8. Данилов В.В., Мочалова И.В. Сварожий круг. —
М.: «Воля России», 1998. — 175 с.

9. Данилов В.В., Мочалова И.В. Тайна арийской мат­решки. — М.: «Воля России», 1998. — 200 с.

 

10. Древность, арьи, славяне. Издание 2 — М.: «Палея», 1996. — 177 с.

11. Казаки России. — С-Пб. 1997, № 1 — с 62.

12. Каширский С. Казачья донская нагайка. — Ростов-на-Дону, 1999. — 30 с.

Федеральное государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МИНИСТЕРСТВА ФИНАНСОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

 

Учебный методический комплекс

По дисциплине

«Русский язык»

Для студентов, обучающихся по направлению подготовки

100700.62 «Торговое дело» (профиль «Логистика в торговой деятельности»)

 

 

(квалификация (степень) «бакалавр»)

МОСКВА

ГУМФ

ББК 81.2 Рус

Р89

 

Утверждён на заседании

кафедры «Педагогика и психология»

протокол № от

 

 

УЧЕБНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине «Русский язык» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 100700.62 «Торговое дело» (профиль «Логистика в торговой деятельности»). – М.: изд. Государственного университета министерства финансов РФ, 2011, 30 стр.

 

 

© ГУМФ, 2011

© Тимохин В.В., 2011

Учебный методический комплекс по дисциплине «Русский язык» составлен в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по направлению подготовки 100700.62 «Торговое дело» (квалификация (степень) «бакалавр») от 22 декабря 2009 г.

 

1. Цели и задачи изучения дисциплины:

Цель дисциплины — повышение уровня владения русским языком, нормами речевого общения, общего уровня культуры речи студентов в процессе освоения и осознания некоторых речеведческих понятий и совершенствования коммуникативно-речевых умений.

Задачи дисциплины:

1. Систематизировать полученные в школе знания по русскому языку.

2. Дополнить и углубить эти знания, в частности, в области орфоэпических, лексических, грамматических норм русского языка.

3. Совершенствовать навыки свободного владения письменной и устной формами русского литературного языка.

 

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студент-выпускник должен:

 

Знать:

¾ Правила подготовки научно-технических отчетов, презентаций, научных публикаций по результатам выполненных исследований (ПК-21).

 

Уметь:

¾ логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

¾ работать с информацией из различных источников (ОК-16).

 

Демонстрировать способность и готовность:

¾ к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

¾ разрабатывать бизнес-планы создания новых бизнесов (ПК-27).

 

Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятии (ПЗ)
Семинары (С)
Самостоятельная работа (всего)
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)	Экзамен

Содержание дисциплины

Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. Зан.	Семин.	СРС
1.	Язык и речь. Современный русский язык.
2.	Разновидности языка и функциональные стили речи.
3.	Коммуникативные свойства языка.
4.	Нормы русского языка и культура речи.
5.	Основы мастерства публичной речи.
	Всего:

Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Дидактические единицы
1.	Язык и речь. Современный русский язык.	Речевая коммуникация. Язык и речь. Функции языка. Речь, ее особенности. Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры. Понятие о современном русском литературном языке и тенденциях его развития. Русский язык как национальный и государственный. Литературный язык как основа существования современного русского языка.
2.	Разновидности языка и функциональные стили речи.	Формы существования языка: литературный язык, территориальные диалекты, просторечия, жаргоны и арго. Устная и письменная речь. Монолог и монологическая речь. Диалог и диалогическая речь. Полилог как форма группового общения. Функциональные, смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Функциональные стили речи: научный, официально-деловой, публицистический. Язык и стиль основных видов официально-деловых документов. Жанровые разновидности функциональных стилей.
3.	Коммуникативные свойства языка.	Модель речевой коммуникации. Виды речевого взаимодействия. Стратегия и тактика речевого общения. Аспекты речи: нормативный, коммуникативный, этический. Правила речевой коммуникации. Совершенствование навыков слушания и чтения. Совершенствование навыков письменной речи. Условия успешного общения. Позитивный коммуникационный климат. Уместность речи стилевая, контекстуальная, ситуативная, личностно-психологическая. Богатство речи. Словообразовательные возможности русского языка как источник его богатства. Лексическое богатство речи. Синонимия, антонимия в русском языке. Чистота речи. Языковые средства, разрушающие чистоту речи. Точность речи. Учет в речи полисемии и омонимии слов, различение слов-паронимов. Сочетаемость слов и точность речи. Синонимические ресурсы языка. Логичность речи. Предметная и понятийная логичность. Условия логичности: экстралингвистические и собственно лингвистические (логика рассуждения и логика изложения). Доступность речи. Употребление узкоспециальных терминов, иноязычных слов, диалектной лексики, профессионализмов и жаргонизмов. Выразительность речи. Виды выразительности речи. Тропы как средство повышения выразительности речи.
4.	Нормы русского языка и культура речи.	Литературно-языковая норма как центральное понятие культуры речи. Языковая норма, ее динамика и вариантность. Русский язык конца XX - начала ХХI в. Новые явления в русском языке. Культура звучащей речи. Акцентологические нормы. Причины изменения и колебания ударения. Орфоэпические нормы. Стили произношения. Лексические нормы. Требование смысловой точности и многозначность русского слова. Появление новых значений и ненормативное словоупотребление. Заимствования в современной речи. Нормативная сочетаемость слов. Фразеология как компонент речевой культуры. Новая фразеология и ее использование. Морфологические нормы русского языка. Употребление имен существительных. Употребление имен прилагательных, числительных, местоимений. Употребление глагола и глагольных форм. Употребление служебных частей речи. Синтаксические нормы русского языка. Вариантность в форме управления. Вариантность в форме согласования. Нормативное употребление предлогов.
5.	Основы мастерства публичной речи.	Ораторское искусство. Публичное выступление: оратор, аудитория, обстановка речи. Подготовка к публичному выступлению: психологический аспект. Подготовка речи: выбор темы, поиск материала, определение цели. Работа над письменными источниками. Композиция речи: начало, развертывание и завершение. Убедительность речи: приемы убеждающего воздействия. Тезис, аргументация, демонстрация, доказательство. Уместность речи. Техника речи: дыхание, артикуляция, темп, громкость голоса, ритм, паузы. Слова и звуки-паразиты. Тембр, диапазон голоса. Моделирование голоса. Невербальные средства речевой коммуникации: пластика, поза, жесты, мимика, внешний вид.

 

Учебно-методическое и информационное обеспечение

 

а) основная литература

1. Буторина Е.П., Евграфова С.М. Русский язык и культура речи. – М.: ФОРУМ 2009

2. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи. Учебное пособие. – РнаД.:Феникс, 2011

3. Самсонов Н.Б. Русский язык и культура речи – М: Оникс,, 2011

4. Федосюк М.Ю. и др. Русский язык: Учебное пособие для студентов-нефилологов. – М.: Флинта, 2008

5. Филиппова Л.С., Филиппов В.А. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – М.: Флинта, 2011

6. Чернышова Л.И. Деловое общение. Учебное пособие для вузов. – М:ЮНИТИ-ДАНА, 2008

 

б) дополнительная литература

1. Анисина Н.В. Волошинова Т.Ю. Ганапольская Е.В. Русский язык и культура речи: Семнадцать практических занятий: Нормы современного русского литературного языка; Риторика; Функциональные стили речи; Составление деловой документации. – СПб.: Питер, 2006

2. Большой орфоэпический словарь русского языка. – М.: Славянский дом книги, 2011

3. Большой словарь трудностей русского языка. – М.: Славянский дом книги, 2010

4. Круглов П.П., Куприянова А.В. Правильно оформляем и пишем реферат, курсовую, диплом на компьютере. – М.: Наука и техника, 2008

5. Кузнецов И. Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления. – М.: Дашков и Ко, 2010