Студопедия — В) эритроциты
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В) эритроциты






г) лимфоциты

д) гранулоциты

 

07. Выберите правильное утверждение:

а) при лихорадке организм утрачивает способность поддерживать постоянную температуру тела при изменениях температуры окружающей среды

б) при экзогенной гипертермии в системе терморегуляции организма происходят принципиально такие же изменения, как при лихорадке

В) при лихорадке сохраняется терморегуляция организма

 

08. При повышении температуры окружающей среды, к компенсаторным реакциям не относиться:

а) расширение периферических сосудов

б) усиление потоотделения

В) мышечная дрожь

г) учащение дыхания

 

Раздел 10

ПАТОФИЗИОЛОГИЯ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ

 

Укажите правильный ответ

 

01. Укажите патологические состояния, не сопровождающиеся

гипопротеинемией.

а) голодание

Б) сгущение крови

в) усиление синтеза антител

г) заболевания печени

д) нарушение всасывания белков

е) выход белков из кровеносного русла

ж) протеинурия

 

02. Избыток каких гормонов не вызывает гипергликемию?

а) адреналина

б) тиреоидных гормонов (Т3, Т4)

в) глюкокортикоидов

г) соматотропного гормона

Д) инсулина

е) глюкагона

 

03. Какие изменения углеводного обмена не характерны для гиперинсулинизма?

А) торможение транспорта глюкозы через клеточные мембраны

б) активация транспорта глюкозы через клеточные мембраны

в) активация гликогеногенеза

г) торможение гликогенолиза

 

04. Укажите возможные причины относительного гипоинсулинизма:

а) снижение чувствительности тканей к инсулину

б) хронический избыток соматотропного гормона

в) хронический избыток адреналина

г) длительное избыточное поступление углеводов с пищей

Д) все причины возможны

05. Что является главным патогенетическим звеном гипогликемической комы?

а) углеводное и энергетическое "голодание" нейронов головного мозга

б) углеводное "голодание" миокарда

в) гипоосмия крови

г) некомпенсированный кетоацидоз

 

06. Какие факторы, способствуют развитию диабетической ангиопатии?

а) чрезмерное гликозилирование белков

б) гиперлипопротеидемия

в) дислипопротеидемия

г) отложение сорбитола в стенках сосудов

Д) все перечисленные факторы

 

07. Укажите основной патогенетический фактор возникновения диабета 2-го типа:

А) дефицит, низкая аффинность к инсулину рецепторов

эффекторных клеток - ''мишеней"

б) гипергликемия

в) гиперкетонемия

 

08. Увеличение каких липидов в крови, оказывает максимальное проатерогенное влияние:

а) холестерина

б) липопротеидов очень низкой плотности

в) липопротеидов низкой плотности

Г) всех указанных липидов

 

09. Возможно ли развитие ожирения, без изменения числа адипоцитов?

А) да

б) нет

 

10. Гипоталамус участвует в регуляции водно-электролитного обмена благодаря;

а) синтезу вазопрессина

б) наличию в области 3-го желудочка центральных осморецепторов

в) способности регулировать прием жидкости через центр жажды

г) осуществлению симпатической регуляции секреции ренина юкстагломерулярным аппаратом почек

д) способности регулировать солевой аппетит

е) все ответы верные

 

11. Укажите эффекты, не связанные с избыточной продукцией вазопрессина:

а) повышение АД

Б) увеличение суточного диуреза

в) понижение суточного диуреза

д) гиперволемия

 

12. Укажите проявления синдрома общей дегидратации:

а) жажда

б) слабость

в) сухость кожных покровов и слизистых

г) понижение АД

д) повышение вязкости крови

е) уменьшение суточного диуреза

ж) понижение массы тела

З) все указанные симптомы

 

13. Укажите факторы патогенеза асцита при циррозе печени:

а) повышение гидростатического давления в системе воротной вены

б) снижение синтеза белка в печени

в) уменьшение расщепления альдостерона в печени

Г) все указанные факторы

 

14. Может ли развиться синдром клеточной дегидратации при гипонатриемии?

а) да

Б) нет

 

15. Укажите виды отеков, в патогенезе которых ведущая роль не связана с онкотическим фактором:

а) отеки при голодании







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 971. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия