Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Что не относится к ранним осложнямния гриппа?





а) острая дыхательная недостаточность (геморрагический отек легких);

б) инфекционно-токсический шок (ИТШ);

в) острая сердечно-сосудистая недостаточность;

г) отек мозга, синдром вклинения ствола мозга;

д) синдром ДВС;

е) острая печеночная недостаточность.

 

38. Что не относится к поздним осложнениям гриппа:

а) пневмония;

б) токсический гепатит;

в) пиелонефрит, цистит, пиелит;

г) менингоэнцефалит, арахноидит, невриты;

д) воспалительные поражения придаточных полостей носа, среднего уха.

 

39. Что характерно для гемограммы при гриппе:

а) лейкопения, иногда нормоцитоз; относительный лимфоцитоз;

б) лейкоцитоз и лимфоцитоз;

в) эозинофилия, моноцитоз;

г) резко ускоренная СОЭ до 50–60 мм/час;

д) анэозинофилия.

 

40. Специфическая профилактика гриппа:

а) проведение оздоровительных мероприятий в коллективах в межэпидемические периоды;

б) витамин С, витаминизированные напитки, элеутерококк, корень женьшеня;

в) вакцинация отдельных категорий населения;

г) вакцинация всего населения живой противогриппозной вакциной типа А и В;

д) противоэпидемический режим в организованных коллективах во время эпидемий не имеет значения.

 

41. Что не относится к признакам парагриппа:

а) осиплость голоса, грубый «лающий кашель»;

б) медленное развитие болезни, вялое ее течение;

в) субфебрильная температура тела, ведущим является синдром ларингита;

г) слабый интоксикационный синдром, умеренные катаральные явления;

д) ложный круп нехарактерен.

 

42. Что не относится к признакам респираторно-синцитиальной инфекции:

а) инкубация до 3–7 дней;

б) умеренное повышение температуры тела, катаральные явления, слабая интоксикация;

в) быстрое вовлечение в патологический процесс мелких бронхов, бронхиол;

г) незначительное поражение мягкого неба и задней стенки глотки;

д) типичен гепатолиенальный синдром и энтероколит;

е) ведущим является синдром ринита;

ж) характерны астматоидный компонент, одышка, цианоз;

з) часто осложняется пневмонией, бронхиолитом, обструктивным бронхитом, ОДН.

Выберете комбинацию правильных ответов: бв, де, ажз, ге

 

43. Ведущие симптомы риновирусной инфекции:

а) ринорея, затрудненное носовое дыхание;

б) температура тела субфибрильная или нормальная;

в) чихание, слезоточение, боль в горле, кашель;

г) типичен лейкоцитоз со сдвигом лейкоформулы влево, лимфопения.

д) содержание мочевины в крови более 25,0 ммоль/л;

 

44. Основания для диагностики комбинированной формы дифтерии:

а) распространение налета на слизистые близлежащих органов;

б) охриплость голоса, паралич мягкого неба, кровоточивость слизистых под налетом.

 

45. Продолжительность инкубационного периода при дифтерии:

а) до 24 часов;

б) до 2 суток;

в) 2–10 дней;

г) 16–21 и более дней.

 

46. Признаки ловализованной пленчатой формы дифтерии ротоглотки:

а) практически у всех больных повышается температура до 38 градусов;

б) на отечной миндалине появляется новый налет на месте ранее снятого;

в) пленка серо-перламутрового цвета, трудно снимается, слизистая кровоточит;

г) пленка рыхлая и легко снимается;

д) пленка не воспринимается натуральных красок, растирается предметными стеклами, не тонет.

Выберете комбинацию правильных ответов: абв, бгд, гд, агд

 

47. Характерный признак дифтерии носа:

а) дифтерию носа чаще наблюдают во время эпидемических вспышек;

б) встречаются все клинические варианты тяжести болезни;

в) упорные выделения из носа, иногда сукровичные, могут быть изъявления слизистой;

г) температура нормальная или субфебрильная при отсутствии интоксикации;

д) отсутствуют налеты.

 

48. Частота обострений и рецидивов при иерсиниозе:

а) обострения и рецидивы крайне редкие

б) встречаются у ¼ больных

в) не имеют места

 

49. Механизм заражения псевдотуберкулезом:

а) фекально-оральный;

б) воздушно-капельный;

в) трансмиссивный (через укусы насекомых);

г) парентеральный.

 

50. Ведушие пути заражения псевдотуберкулезом:

а) пищевой (овощные салаты, молочные продукты);

б) водный;

в) воздушно-капельный;

г) через укусы насекомых;

д) воздушно-пылевой.

Выберете комбинацию правильных ответов: аб, вг, бг, гд

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 470. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия