| 1.
| Сравнительный анализ показателей физического развития детей грудного возраста, находящихся на естественном и искусственном вскармливании.
|
| 2.
| Анализ эффективности диспансерного наблюдения на участке (поликлинике)
|
| 3.
| Дневной стационар – как форма оказания помощи больным
|
| 4.
| Основные показатели работы дневного стационара поликлиники
|
| 5.
| Базисная терапия бронхиальной астмы
|
| 6.
| Показатели вакцинопрофилактики на участке (поликлинике) за 6-12 мес. (3 года)
|
| 7.
| Частота грудного вскармливания у детей до 1 года
|
| 8.
| Национальный проект «Здоровье» и его реализация на уровне поликлиники
|
| 9.
| Показатели физического развития детей раннего возраста в зависимости от условий проживания
|
| 10.
| Группы диспансерного наблюдения в поликлинике
|
| 11.
| Подходы к оздоровления детей в ДДУ (школе, детском доме и т.п.)
|
| 12.
| Подходы к оздоровлению детей с заболеваниями органов дыхания (ССС, ЖКТ, МВС и т.д.),
|
| 13.
| Эффективность противорецидивного лечения хронических гастритов (язвенной болезни и т.п.)
|
| 14.
| Показатели работы врача по наблюдению за детьми до 1 года.
|
| 15.
| Состояние здоровья детей раннего возраста на участке (поликлинике)
|
| 16.
| Состояние здоровья детей перед поступлением в школу
|
| 17.
| Организация диспансерного наблюдения детей с заболеваниями почек (ЖКТ, ДС, ССС и др.)
|
| 18.
| Структура соматической заболеваемости на участке
|
| 19.
| Удельных вес аллергопатологии на участке (поликлинике)
|
| 20.
| Частота встречаемости рахита и подходы к его профилактике на современном этапе.
|
| 21.
| Комплексная оценка здоровья детей на участке, анализ групп здоровья детей.
|
| 22.
| Анализ групп риска новорожденных
|
| 23.
| Причины перехода ребенка на смешанное и искусственное вскармливание
|
| 24.
| Анализ фактического питания детей в ДДУ (детском доме)
|
| 25.
| Фактическое питание детей 1-го года жизни.
|
| 26.
| Компьютерные технологии в работе врача-педиатра
|
| 27.
| Охват дородовыми патронажами на участке (поликлинике)
|
| 28.
| Эффективность работы нового плана наблюдения детей до 1 года
|
| 29.
| Состояние здоровья детей 1-го года жизни на участке.
|
| 30.
| Состояние здоровья детей 2-го (3-го) года жизни на участке.
|
Приложение 2
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ УИРС
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Педиатрический факультет
ИВАНОВА юлия михАйловнА
Диспансерное наблюдение детей
На педиатрическом участке
(на примере 3 участка МУЗ «Городская поликлиника №2 г.Архангельска)
Студент 6 группы ____________________ Ю. М. Иванова
(подпись)
Базовый руководитель практики ____________________
(подпись)
Работа доложена ________________________________________________
_______________________подпись
Архангельск – 2008
Приложение 3
ОГЛАВЛЕНИЕ
| Введение
|
|
| Глава 1
| Теоретическое обоснование системы мотивации персонала
|
|
| 1.1.
| Содержание понятий мотивации и стимулирования в системе менеджмента
|
|
| 1.2.
| Основы системы оптимальной мотивации труда (СОМТ)
|
|
| 1.3.
| Общие ориентиры и стратегические основания системы мотивации труда
|
|
| Глава 2
| Многоуровневая система подготовки специалистов и их использование в практическом здравоохранении
|
|
| 2.1.
| на территории Российской Федерации
|
|
| 2.2.
| Кадровая политика на Севере
|
|
| Глава 3.
| Особенности формирования мотивации
|
|
| 3.1.
| Анализ внешней и внутренней среды НИИ им. Н.Н. Бурденко
|
|
| 3.2.
| Обработка и анализ результатов исследования
|
|
| 3.3.
| Общие практические рекомендации для совершенствования профессиональной деятельности
|
|
| Заключение
|
|
| Выводы и практические рекомендации
|
|
| Литература
|
|
| Приложения
|
|
Приложение 4
Правила оформления работы
- Работа должна быть грамотно написана и правильно оформлена. Она должна быть представлена в машинописном варианте одной стороне листа формата А-4 с полуторным интервалом (шрифт Times New Roman, размер шрифта 14). Текст следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: правое – 10 мм, левое - 30, верхнее и нижнее – 20 мм. Абзац требует отступления на 5 знаков или 1,25 см.
- Страницы работы нумеруются арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в центре верхней части страницы. Отсчет страниц начинают с первого (титульного) листа, но нумерация страниц проставляется, начиная с 3 страницы работы (после титульного листа и оглавления).
- Заголовки глав, а также слова «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ» следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, переносы слов в заголовках не допускаются.
- Ссылки на литературу содержат номер источника по списку, заключенный в квадратные скобки. Как правило, ссылку помещают в том месте, где она наиболее подходит по смыслу. Например: «По имеющимся данным [2, 5, 9]…или Исследованиями ряда авторов [4, 7, 8] показано, что….».
- В текстовой части работы все слова должны быть написаны полностью, за исключением общепринятых сокращений. По всей работе следует выдерживать принцип единообразия сокращений, т.е. одно и то же слово везде сокращается одинаково, либо везде не сокращается. Например: и др. – и другие, т.е. – то есть, им. – имени. Общепринятые буквенные аббревиатуры (ВОЗ, МКБ, ЛФК и др.) не требуют расшифровки в тексте. Если специальные буквенные аббревиатуры малоизвестны, специфичны, но в тексте часто повторяются, то при первом упоминании пишется полное название, а в скобках дают буквенную аббревиатуру, которой в дальнейшем пользуются.
- Сдается выполненная работа в папке для дипломных работ или в переплетенном виде.
Приложение 5
