Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

К. С. СТАНИСЛАВСКИЙ О РАБОТЕ АКТЕРА НАД РОЛЬЮ 45 страница





Пусть этот сеанс не убедил самого упрямца Говоркова, но для нас, смотревших, он оказался в высокой степени показательным и потому, когда после окончания пробы Говорков со свойственным ему апломбом сносился на только что происшедшее, ради доказательства того, что он шел не от ума, а прямо от интуиции и чувства, его реплики вызывали улыбку и часто даже смех среди нас, свидетелей сеанса, посвященных в тайны мудрого педагогического приема. Аркадий Николаевич, со своей стороны, не стал даже переубеждать упрямца Говоркова, а просто обратился к нам.

-- Поняли ли вы на этом примере,-- сказал он нам,-- что в тех случаях, когда вдохновение не приходит само собой, естественным путем к чувству является ум, подсказывающий з_а_д_а_ч_у; задачи возбуждают х_о_т_е_н_и_е, с_т_р_е_м_л_е_н_и_е, д_е_й_с_т_в_и_е. А все вместе втягивают в творчество исамое ч_у_в_с_т_в_о.

Если же изменить этому правилу и пойти прямо по чувству, то в результате -- н_а_с_и_л_и_е, н_а_и_г_р_ы_ш и р_е_м_е_с_л_о.

Если чувство не заживет само собой, интуитивно,-- заключил Торцов,-- с какого конца ни подходи к нему, не обойтись без у_м_а, подсказывающего задачи, и без х_о_т_е_н_и_я (воли), увлекающегося этой задачей. Прямо же и непосредственно подходить к чувству и вдохновению нельзя без риска его насиловать".

 

[ВЫТЕСНЕНИЕ ШТАМПА]

 

Печатается впервые, по рукописи, имеющей надпись Станиславского: "Работа над ролью" (No 613). Первоначально, повидимому, рукопись предназначалась Станиславским для задуманной им специальной главы, посвященной процессу вытеснения штампов из роли. Косвенное подтверждение этому можно найти в плане расположения глав книги "Работа актера над собой" 1935 года (No 274), где под заголовком "Правда" приписано: "Процесс осознания и вытеснения лжи правдой" (см. Собр. соч., т. 3, стр. 16, автограф Станиславского).

 

[ОПРАВДАНИЕ ДЕЙСТВИЙ]

 

Публикуется впервые, по рукописи, хранящейся в архиве Станиславского (No 623).

Изложенный здесь тип упражнения или этюда характерен для педагогической работы Станиславского последних лет. Выполняя заданное физическое действие, ученик путем его оправдания приходит к выяснению своей сценической задачи, предлагаемых обстоятельств и, наконец, сквозного действия и сверхзадачи, ради которых совершается заданное действие. Подобные упражнения воспитывают в учениках умение подходить к роли по методу, предложенному Станиславским.

1 Станиславский предполагал, повидимому, развить диалог между Торцовым и Названовым, о чем можно судить по его заметке в этом месте.рукописи: "Дописать".

 

ИЗ ИНСЦЕНИРОВКИ ПРОГРАММЫ ОПЕРНО-ДРАМАТИЧЕСКОЙ СТУДИИ

 

Публикуется впервые, по черновой, конспективной рукописи, являющейся дополнением к тексту инсценировки программы Оперно-драматической студии (No 541). Нумерация страниц данной рукописи указывает, что Станиславский рассматривал ее как прямое продолжение инсценировки программы, напечатанной в приложениях к третьему тому Собрания сочинений.

Изложенный здесь путь работы по "Вишневому саду" опирается на практическую работу по этой пьесе в Оперно-драматической студии им. К. С. Станиславского. Эта работа осуществлялась в 1936--1938 годах М. П. Лилиной под непосредственным руководством К. С. Станиславского. К этому же периоду времени относится и написание текста данного конспекта.

1 В угловые скобки заключен текст, перечеркнутый Станиславским, но восстановленный нами для смысловой связи с последующим текстам.

2 О тататировании см. Собр. соч., т. 3, стр. 452-- 453.

3 Подобные репетиции в импровизированных мизансценах и со своим текстом, сохраняющим лишь последовательность мыслей автора, проводились Станиславским в Оперно-драматической студии по "Вишневому саду" и "Трем сестрам", а также с группой актеров МХАТ по "Тартюфу" весной 1938 года.

 

УКАЗАТЕЛЬ

ИМЕН И НАЗВАНИЙ ПО 2, 3 И 4 ТОМАМ СОБРАНИЯ СОЧИНЕНИЙ К. С. СТАНИСЛАВСКОГО {*}

 

{* В указатель включены имена и названия произведений, упоминаемые в текстах К. С. Станиславского, в том числе в выдержках из рукописей, цитируемых в комментариях. В тех случаях, когда определенному произведению ("Горе от ума", "Отелло", "Ревизор") посвящен целый раздел в томе, дается ссылка да весь раздел. Если вместо имени или названия произведения в тексте употреблено какое-либо другое обозначение (например, "автор", "пьеса" и т. д.) или же упоминается лишь персонаж произведения (например, Фигаро, Чацкий и т. д.). то в указателе это обозначение приводится в скобках после соответствующей страницы; если упоминается главный персонаж, именем которого названо произведение (Гамлет, Отелло), такое уточнение не дается Пометка "цит." указывает, что на данной странице Станиславский цитирует текст произведения, не называя его. Номера томов Собрания сочинений напечатаны в указателе жирным шрифтом.}

 

Алексеев В. С. -- 2: 8

3: 463, 464 (В. С. А.), 465

Амати -- 2: 266

4: 218

Андерсен Х.-К. -- 3: 381

Аристофан -- 3: 436

 

Балухатый С. Д. -- 4: 479

Бальмен Я. П. де -- 4: 484

Бальмонт К. Д.-- 3: 232

Баттистини М. -- 3: 72 (Б...)

Бах И.-С -- 3: 393

Белинский В. Г. -- 4: 377

Бергер Г.

-- "Потоп" -- 3: 385

Бетховен Л. -- 3: 29, 366, 393

Бомарше П.-О.

-- "Женитьба Фигаро" -- 2: 261

4: 254 (Фигаро)

Брюллов К. П.-- 3: 228

 

Вагнер Р. -- 3: 189 (вагнеровский репертуар)

-- "Моряк-скиталец" -- 4: 233

-- "Тангейзер" -- 3: 148 390

Варламов К. А. -- 3: 39 (В...), 40 (гость), 369 (В...)

4: 455

Верди Д. -- 4: 497

-- "Отелло" -- 4: 420

-- "Травиата" -- 4: 419

-- "Трубадур" -- 4: 419

Виардо П. -- 3: 75

Волконский С. М. -- 3: 68, 72, 81, 299 (цит.), 310, 325 (цит.), 331 (цит.), 334, 429 (цит.), 465

4: 133, 493

-- "Выразительное слово" -- 3: 102, 121, 131, 132, 428.

 

Гальм Ф.

-- "Ингомарро" ("Сын лесов") -- 4: 194

Гауптман Г. -- 2: 208

-- "Ганнеле" -- 2: 208

-- "Потонувший колокол" -- 4: 439-- 441 (Генрих), 537

Гервинус Г. -- 4: 193

Гёте И.-В. -- 3: 182 (цит.), 345, 437

-- "Фауст" -- 2: 231 (Маргарита, Мефистофель)

3:208, 215 (Мефистофель), 381

-- "Эгмонт" -- 2: 231

Гете Э. -- 4: 155

Глинка М. И.

-- "Жизнь за царя" ("Иван Сусанин") -- 4: 434

Гоголь Н. В. -- 2: 11, 154, 346

3: 166, 179, 242, 345, 437

4: 132, 316, 319, 320, 343 (автор), 414, 432, 433

-- "Женитьба" -- 3: 166

4: 387

-- "Ревизор" -- 2: 149, 154, 155, 247 (Хлестаков, Городничий)

3: 41 (Хлестаков), 152 (Городничий, Хлестаков, Земляника), 175 (цит.), 177, 336

4: 159, 195; "Работа над ролью" ["Ревизор"] -- стр. 311-- 351; 432, 433, 522 (Осип), 523--526 (пьеса, Осип, Хлестаков)

-- "Шинель" -- 3: 382 (Акакий Акакиевич)

Гольдони К. -- 2: 218, 337

3: 103, 464

-- "Хозяйка гостиницы" -- 2:218, 219 (Мирандолина), 337

Горький М. -- 2: 235, 237

-- "На дне" -- 2: 235-- 238

3: 136

4: 152 Грибоедов А. С. -- 2: 336, 394, 395

3: 180, 189 (грибоедовский стих), 437

4: 80, 82, 83, 90 (поэт), 94, 95 (поэт), 103--106, 107 (поэт), 150, 163, 166, 170, 171, 173 (автор), 177, 371-- 374, 377, 379, 381, 395, 398, 420, 432-- 436, 483, 484, 493

-- "Горе от ума" -- 2: 255 (Фамусов, Молчалин), 336, 394, 395

3: 41 (Чацкий), 77 (Чацкий), 180--184, 208 (Скалозуб), 211 (Скалозуб), 324 (Чацкий)

4: "Работа над ролью" ["Горе от ума"] -- стр. 65--186; 195; "История одной постановки. {Педагогический роман)" -- стр. 371-- 448; 485, 497

Грибунин В. Ф. -- 4: 84

Григ Э. -- 2: 217

Гуно Ш.

-- "Фауст" -- 2: 133

Гутман О. -- 3: 81 Гуцков К.

-- "Уриэль Акоста" -- 4: 537

Гюго В.

-- "Собор Парижской богоматери" -- 3: 159 (Эсмеральда)

 

Далькроз Э. -- 3: 40

Делавинь К.

-- "Людовик XI" -- 4: 194

Дельсарт Ф. -- 3: 81

Демидов Н. В. -- 2: 8

Джакометти П.

-- "Семья преступника" -- 3: 181

Джевонс У. С -- 3: 123

Джером К. Джером -- 2: 138

Достоевский Ф. М. -- 2: 333

3: 210

4: 150

-- "Село Степанчиково" -- 4: 439 (Ростанев)

Дузе Э. -- 2: 185, 386

3: 258, 312, 313, 394

4: 84, 159, 237

Дункан А. -- 3: 37, 54, 394

Дюма А. (отец)

-- "Кин, или Гений и беспутство" -- 3: 257 (Кин)

4: 194 Дюма А. (сын) -- 2: 185

-- "Дама с камелиями" -- 2: 185, 386

4: 237

Дюмануар и д'Эннери

-- "Дон Сезар де Базан" -- 4: 194

Дягилев С. П. -- 4: 484

 

Ермолова M. H. -- 3: 256, 258, 312, 313

4: 461

 

Живокини В. И. -- 4: 455

Животова H. M. -- 3: 422

Жюдик А. -- 3: 394

Ибсен Г. -- 2: 51

3: 29 (ибсенисты), 201

4: 197, 419

-- "Бранд" -- 2: 51, 160, 162, 164, 165 (Агнес), 171, 244, 294, 305, 345, 366

3: 188, 363

4: 419

-- "Доктор Штокман" -- 3: 201

 

Иван Грозный -- 2: 247

Иван-дурак (фольклор) -- 2: 398, 399

Иванов А. А. -- 4: 395, 420

Ильинский С. Д. -- 3: 413

 

Качалов В. И. -- 2:56, 217, 408

3: 256

Кедров M. H. -- 2: 8

Кин Э. -- 4: 418

Книппер-Чехова О. Л. -- 4: 493

Коклен Б.-К. -- 2:25, 32, 33

4: 384

Комиссаржевская В. Ф. -- 2: 36

4: 400

Комиссаржевский Ф. П. -- 2: 7

Кустодиев Б. М. -- 4: 84, 85

 

Лапшин И. И.-- 2: 122

Ленский А. П. -- 4: 377, 435, 436, 537

Леонидов Л. М. -- 2: 56, 408

3: 256

4: 303--308, 310

Леонтьев -- 4: 487

Лермонтов М. Ю. -- 4: 423

Лессинг Г.-Э.

-- "Натан Мудрый" -- 2: 305

Лилина М. П. -- 2: 3

3: 256

4: 493

 

Мазини А.-- 4: 434

Мартынов А. Е. -- 3: 252

Медведева H. M. -- 2:7

Мейербер Д.

-- "Гугеноты" -- 4: 430

Метерлинк М. -- 4: 197, 487

-- "Синяя птица" -- 2: 59, 227, 258

4: 314

Милославский Н. К. -- 4: 431

Мищенко М. И. -- 3: 400

Модсли Г.-- 4: 155

Мольер Ж.-Б. -- 2: 336, 337

3: 103, 242, 345, 464

4: 455

-- "Лекарь поневоле" -- 4: 254 (Сганарель)

-- "Мнимый больной" -- 2: 336, 337 (пьеса)

4: 537

-- "Проделки Скапена" -- 4: 254 (Скапен)

-- "Тартюф" -- 2: 32, 33

Мопассан Г. -- 3: 385

4: 139

Москвин И. М. -- 2: 56, 216,408

3: 256

Мочалов П. С.-- 2: 157

3: 258, 306, 318

4: 442

Мусоргский М. П.-- 2: 217

3: 343

-- "Борис Годунов" -- 3: 343

 

Навроцкий В. Г. -- 3: 422

Нежданова А. В. -- 3: 421

Немирович-Данченко Вл. И. -- 2: 7, 395, 408

4: 79, 110, 393, 494, 503

-- "Цена жизни" -- 2: 395

Никифооов M. H. (старший) -- 4: 433, 434

Никиш А. -- 3: 189, 228, 229, 472

4: 292--294 (X), 295 (гениальный дирижер)

Ноден Э. -- 4: 434

 

Одран Э.

-- "Маскотта" -- 4: 537 (Пипо)

Озеров В. А. -- 2: 246

Ольридж А. -- 4: 159, 420

Опочинин Е. Н. -- 4: 484

Островский А. Н. -- 2: 11, 246, 288

3: 202, 237, 272

4: 432, 489

-- "В чужом пиру похмелье" -- 3: 209, 221 (Тит Титыч Брусков)

-- "Горячее сердце" -- 3: 237, 282, 287 (пьеса), 288, 289 (спектакль), 290 (пьеса), 291 (пьеса), 292 (Хлынов), 293, 296 (Хлынов), 297, 303

-- "Женитьба Бальчаминова" -- 3: 203 (Бальзаминов)

-- "Лес" -- 2: 227 (Несчастливцев, Аркашка), 228 (Счастливцев)

3: 202, 272, 273 (Счастливцев), 275 (Несчастливцев)

-- "На всякого мудреца довольно простоты" -- 2: 288, 289 (Мамаев)

 

Паганини Н. -- 4: 182

Парадиз -- 4: 537

Пиксанов Н. К. -- 4: 377

Плавт -- 3: 436

Подгорный Н. А. -- 2: 8

Поссарт Э. -- 3: 62, 231

Пушкин А. С -- 2: 11, 61--63, 160, 204, 399

3: 242, 305, 318 (цит.), 345, 349--351 (пушкинский афоризм), 352 (Александр Сергеевич), 360, 381, 409, 410 (пушкинское изречение)

4: 74, 85, 125, 136, 397--399, 402, 421--423, 455

-- "Борис Годунов" -- 4: 215 (цит.)

-- "Евгений Онегин" -- 4: 484

-- "Моцарт и Сальери" -- 2: 11 (Моцарт, Сальери), 18 (Сальери), 160

3: 187 (Сальери), 275 (Сальери) 4: 455

-- "Пиковая дама" -- 3: 385

-- "Пир во время чумы" -- 4: 455

-- "Скупой рыцарь" -- 3: 318 (цит.)

4: 455

 

Рафаэль -- 4: 84

Рахманинов С. В. -- 3: 472

Рембрандт -- 2: 315

Рёш Д. -- 3: 81

Рибо Т. -- 2: 215

Ромен Ж.

-- "Кромдейер-старый" -- 3: 400

Росси Э. -- 3: 258

Рубинштейн А. Г.

-- "Демон" -- 2: 114

 

Садовские -- 3: 256

4: 431

Садовский П. М.-- 3: 167

Салтыков-Щедрин M. E.

-- "Смерть Пазухина" -- 4: 84 (пьеса)

Сальвини Т. -- 2: 25, 157, 328 (измен. цит.)

3: 60, 111, 133, 136, 181, 182 (артист), 231, 232, 258, 312, 313, 378, 394

4: 84, 159, 384, 395, 420, 442, 455, 497

Самарин И. В. -- 3: 167

4: 377, 435

Самойлов В. В. -- 2: 214

3: 389, 465

Семяновская Е. Н. -- 2: 8

Симов В. А. -- 4: 84

Смоленский И. Л. -- 3: 123 (цит.), 342, 343, 452

Соколова З. С. -- 2: 7

3: 404

Соллогуб Ф. Л. -- 4: 487, 488

Софокл

-- "Эдип-царь" -- 2: 219

-- Станко Р. -- 4: 434

-- Стеббинс Г. -- 3: 81

-- Страдивариус А. -- 2: 266

-- Стрепетова П. А. -- 4: 537

-- Сюлливан А.

-- "Микадо" -- 3: 400

 

Таманьо Ф. -- 4: 159, 420, 497

Тамберлик Э. -- 4: 434

Толстой А. К. -- "Царь Федор Иоаннович" -- 3:261, 262

Толстой А. П. -- 4: 433

Толстой Л. Н. -- 2: 333

3: 260, 382

4: 150, 420

Трубецкой П. П.-- 4: 166

Тузиков В. А -- 3: 413

Тургенев И. С.

-- "Месяц в деревне" -- 4: 493, 537

 

Уайльд О. -- 3: 258

4: 410

Ушаков Д. Н. -- 3: 462

 

Федотов А. Ф. -- 2: 7

Федотова Г. Н. -- 2: 7

4: 504

 

Фонвизин Д. И.

-- "Недоросль" -- 3: 203

 

Хомяков А. С -- 4: 487

 

Чаадаев П. Я. -- 4: 381

Чайковский П. И. -- 2: 217

3: 111

-- "Пиковая дама" -- 3: 381

Чехов А. П. -- 2: 11, 69, 246, 333

3: 163, 260, 345

4: 150, 202, 247, 424, 432

-- "Вишневый сад" -- 3: 155

4: 202, 467--471

-- "Дядя Ваня" -- 3: 163, 445, 446-- 448 (цит.), 449 (Астров)

4: 424

-- "Иванов" -- 2: 218

-- "Три сестры" -- 3: 163 (три сестры)

-- "Чайка" -- 2: 246

4: 198 (пьеса нового направления), 479

Чириков Е. Н. -- 4: 488

 

Шаляпин Ф. И. -- 3: 462

Швёрер -- 3: 459

Шекспир В. -- 2: 11, 13, 14, 18, 42, 63, 157, 167, 179, 330

3: 123, 127, 242, 257, 263, 345, 437

4: 150, 190, 194, 207, 208 (автор), 217 (автор), 218, 227, 235--237, 239, 242, 243, 246, 247, 252, 272, 274 (автор), 275, 276, 277 (автор), 278, 281, 282 (шекспировский шедевр), 283, 284, 285 (шекспировский текст), 302 (автор), 395, 443, 503, 504, 512

-- "Антоний и Клеопатра" -- 3: 123

-- "Венецианский купец" ("Шейлок") -- 2: 17

-- "Гамлет" -- 2: 53, 64, 65, 99, 226--228, 232, 257, 266--267 (цит.), 303, 305, 328, 330, 336

3: 34, 41, 77, 137, 138, 158, 324, 400, 461

4: 150, 155, 156, 258 (Офелия), 358, 359, 386, 395, 396, 443

-- "Макбет" -- 2: 179 (леди Макбет), 180 (Банко, леди Макбет), 232, 305

4: 512

-- "Отелло" -- 2: 11, 13, 14 (мавр), 15, 16, 17 (мавр), 18, 19, 20, 21 (Яго), 22 (Яго), 28, 29 (Яго), 30 (Яго), 32 (Яго), 40 (мавр), 41, 51, 79, 87, 99, 101. 106, 116, 143, 147, 152, 167 168, 232, 267 (Яго), 273, 305, 312, 345, 347 (Яго), 359, 361, 362, 365

3: 29, 34, 41, 97--100, 104, 108, 119, 120, 127, 136, 138 (пьеса), 173 (цит.), 188, 222 (Яго), 231, 232, 324, 377, 378

4: 141, 159; "Работа над ролью" ["Отелло"] -- стр. 187--273; Дополнения к "Работе над ролью" ["Отелло"] -- стр. 274--310; 386, 420, 455, 497, 502 (Родриго), 503, 509--515, 516 (Родриго, Яго), 519

"Ромео и Джульетта" -- 2: 301 (Ромео), 302 (Джульетта), 305 (Ромео)

3: 232 (Ромео), 400 (Ромео)

4: 141 (Ромео, Юлия), 239 (Ромео из мелодрамы), 395, 396, 512, 513 (Ромео, Юлия)

-- "Укрощение строптивой" -- 2: 42, 118 (Катарина)

3: 215

-- "Юлий Цезарь" -- 4: 441

Шервинский С. В. -- 3: 398

Шиллер Ф.-- 3: 345, 437

-- "Дон Карлос" -- 2: 11

Шопен Ф. -- 2: 118

3: 28

Шуйский С. В. -- 2: 347

3: 167, 338

4: 377, 414, 435

 

Щепкин М. С -- 2: 347

3: 92 (цит.), 167. 256, 258, 312, 313, 338, 339

4: 159, 173, 291, 298, 300 (цит.), 411. 414, 431, 432, 435, 493, 537

 

К. С. СТАНИСЛАВСКИЙ О РАБОТЕ АКТЕРА НАД РОЛЬЮ

 

В настоящем томе публикуются подготовительные материалы к неосуществленной книге "Работа актера над ролью". Эту книгу Станиславский предполагал посвятить второй части "системы", процессу создания сценического образа. В отличие от первой части "системы", где изложены основы сценической теории искусства переживания и элементы внутренней и внешней артистической техники, главным содержанием четвертого тома является проблема творческого метода. В томе освещается широкий круг вопросов, связанных с работой актера и режиссера над пьесой и ролью.

По замыслу Станиславского книга "Работа актера над ролью" должна была завершить цикл его основных сочинений по "системе"; предыдущие два тома подготавливают актера к верному пониманию театрального искусства и указывают пути овладения сценическим мастерством, четвертый же том говорит о самом творческом процессе создания спектакля и роли, ради которого и существует "система". Чтобы создать живой типический образ на сцене, актеру недостаточно только знать законы своего искусства, недостаточно обладать устойчивым вниманием, воображением, чувством правды, эмоциональной памятью, а также выразительным голосом, пластикой, чувством ритма и всеми другими элементами внутренней и внешней артистической техники. Ему необходимо уметь пользоваться этими законами на самой сцене, знать практические приемы вовлечения всех элементов творческой природы артиста в процесс создания роли,-- то есть владеть определенным методом сценической работы.

Вопросам творческого метода Станиславский придавал исключительное значение. Метод вооружает, по его мнению, актера и режиссера знанием конкретных путей и приемов претворения теории сценического реализма в практику театральной работы. Без метода теория теряет свой практический, действенный смысл. Точно так же как и метод, не опирающийся на объективные законы сценического творчества и весь комплекс профессиональной подготовки актера, утрачивает свою творческую сущность, становится формальным и беспредметным.

Что же касается непосредственно самого процесса создания сценического образа, то он очень многообразен и индивидуален. В отличие от общих законов сценического творчества, которые обязательны для каждого актера, стоящего на позициях сценического реализма, приемы творчества могут быть и бывают различны у художников разной творческой индивидуальности, а тем более у художников разных направлений. Поэтому, предлагая определенную методику работы, Станиславский не считал ее, однажды и навсегда установленным образцом, который можно рассматривать как своего рода стереотип для создания сценических произведений. Напротив, весь творческий путь Станиславского, весь пафос его литературных трудов направлен на неустанные поиски новых, все более совершенных способов и приемов актерского творчества. Он утверждал, что в вопросах метода творческой работы более, чем в какой-либо другой области, вреден педантизм и что всякая попытка канонизации сценических приемов, стремление художника как можно дольше задержаться на достижениях прошлого, неизбежно приводит к застою в театральном искусстве, к снижению мастерства.

Станиславский был непримиримым врагом творческой самоуспокоенности, рутины в театре, он все время находился в движении, в развитии. Эта основная черта его творческой индивидуальности наложила определенный отпечаток на все его литературные труды по сценическому искусству. Особенно ярко отразилась она на материалах второй части "системы". Книга "Работа актера над ролью" осталась незавершенной не только потому, что Станиславскому не хватило жизни для осуществления всех своих замыслов, но главным образом потому, что его беспокойная творческая мысль не позволяла ему остановиться на достигнутом и подвести итоговую черту под исканиями в области метода. Постоянное обновление способов и приемов сценического творчества он считал одним из важнейших условий роста актерского и режиссерского мастерства, завоевания новых высот в искусстве.

В артистической биографии Станиславского можно найти немало примеров критической переоценки старых приемов режиссерской и актерской работы и замены их новыми, более совершенными. Это нашло отчетливое выражение и на страницах данного издания.

Публикуемые в этом томе материалы относятся к разным периодам творческой жизни Станиславского и выражают развитие его взглядов на пути и приемы создания спектакля и роли. Эти материалы правильнее было бы рассматривать не как конечный результат, а как процесс непрерывных исканий Станиславского в области творческого метода. Они отчетливо показывают и направление исканий Станиславского и те этапы, через которые он прошел в поисках наиболее эффективных приемов сценической работы.

Однако было бы ошибкой утверждать, что методика сценической работы, предложенная Станиславским в его сочинениях, отражает лишь его индивидуальный творческий опыт и непригодна для художников иной творческой индивидуальности. "Работа актера над ролью", так же как и первая часть "системы" -- "Работа актера над собой", раскрывает объективные закономерности творческого процесса и намечает пути и приемы творчества, которые могут быть с успехом использованы всеми актерами и режиссерами реалистической школы.

"Самый страшный враг прогресса -- предрассудок,-- писал Станиславский, -- он тормозит, он преграждает путь к развитию" {Собр. соч., т. 1, стр. 409.}. Таким опасным предрассудком Станиславский считал широко распространенное среди работников театра ошибочное мнение о непознаваемости творческого процесса, которое служит теоретическим оправданием лености мысли художника, косности и дилетантизма в сценическом искусстве. Он вел упорную борьбу с теми практиками и теоретиками театра, которые, ссылаясь на бесконечное многообразие сценических приемов, отрицают возможность создания научной методологии актерского творчества, пренебрежительно относятся к теории и технике своего искусства.

Станиславский никогда не отрицал разнообразия актерских приемов создания сценического образа, но его всегда интересовал вопрос, насколько тот или иной прием совершенен и помогает актеру творить по законам природы. Многолетний опыт убедил его в том, что существующие в театре приемы творчества далеко еще не совершенны. Они часто отдают актера во власть случая, произвола, стихии, лишают его возможности сознательным путем воздействовать на творческий процесс.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 362. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия