МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ. Хімічні речовини у миючих засобах

Хімічні речовини у миючих засобах

 

Хімічна речовина	Чим небезпечна
Гіпохлорид натрію.	Викликає подразнення шкіри, слизистих оболонок, астматичну реакцію середньої тяжкості, блювоту.
Хлоровмісні речовини (бензилалконіум хлорид, хлористоводний алюміній, відбілювачі).	При розчиненні з водою можуть утворити хлоровмісні органічні сполуки з канцерогенною токсичністю. Прання білизни може стати причиною виникнення раку матки й імпотенції.
Кисневмісні відбілювачі.	Можуть викликати опіки шкіри, слизових оболонок очей, дихальних шляхів.
Фосфати.	Речовини, що призводять до тяжких екологічних наслідків, не нейтралізуються та не затримуються очисними спорудами. У розвинених країнах давно заборонено виробництво пральних порошків, які містять фосфати.
Нафтові дистиляти.	Короткочасна дія може призвести до тимчасового погіршення зору, довготривала – до порушень функціонування нервової системи, нирок, органів зору, до шкіряних захворювань.
Соляна кислота або сірчанокислі сполуки.	Можуть викликати хімічні опіки шкіри, якщо потрапляють до організму людини через органи травлення – опіки внутрішніх органів, а також діарею та блювоту, попадання в очі призводить до часткової чи повної втрати пам’яті.

 

Вариант № 1

Даны два числа действительных x, y. Вычислить значения функций m и n.

Если решения нет, выдать об этом сообщение.

Вариант № 2

Даны три целых числа a, b, c. Если a ­­– минимальное, тогда найти сумму и разность b и c. Если b – минимальное, тогда найти разность и частное a и c. Если с – минимальное, тогда найти квадраты a и b. Если решения нет, выдать об этом сообщение.

Вариант № 3

Даны три целых числа a, b, c. Найти значение функции

Если решения нет, выдать об этом сообщение.

Вариант № 4

Даны три целых числа a, b, c. Найти значения функций g и h.

Если решения нет, выдать об этом сообщение.

Вариант № 5

Даны координаты точки (x, y). Если точка попадает в I четверть плоскости, напечатать x. Если точка попадает в III четверть, напечатать y. Во всех остальных случаях найти расстояние от точки до центра координат. Вывести номер четверти и результат.

Вариант № 6

Даны три целых числа a, b, c. Найти значение функций S и P.

Если решения нет, выдать об этом сообщение.

Вариант № 7

Даны три целых числа a, b, c. Найти значение функций f и g.

Если решения нет, выдать об этом сообщение.

Вариант № 8

Даны три целых числа a, b, c. Найти значения функций g и h.

Если решения нет, выдать об этом сообщение.

Вариант № 9

Заданы две точки и . Если отрезок параллелен оси , найти расстояние от точки до начала координат. Если отрезок параллелен оси , найти расстояние от точки до начала координат. Если прямая образует с осью , найти значение абсциссы точки пересечения прямой с осью . Во всех остальных случаях найти длину отрезка . Выдать сообщение о расположении отрезка и вычисленные значения.

Вариант № 10

Даны координаты точки (x, y). Проверить, где находится точка относительно окружности радиуса R с центром в начале координат. Если точка лежит внутри окружности, вычислить площадь круга. Если точка лежит на окружности, вычислить длину окружности. Если точка лежит вне окружности, найти объем сферы. Выдать сообщение о расположении точки и вычисленное значение.

Вариант № 11

Даны три целых числа a, b, c. Найти значения функций m и n.

Если решения нет, выдать об этом сообщение.

Вариант № 12

Даны действительные числа x, y. Меньшее из этих двух чисел заменить их полусуммой, а большее их удвоенным произведением. Если решения нет, выдать об этом сообщение.

Вариант № 13

Поле шахматной доски размером 8 х 8 определяется парой натуральных чисел. Даны целые числа k, l, m, n. Если эти значения не превосходят 8, выяснить, являются ли поля
(k, l,) и (m, n) полями одного цвета. Выдать сообщение о цветах полей.

Вариант № 14

Даны два числа x, y. Если оба числа положительны, тогда найти произведение этих чисел. Если хотя бы одно из них равно нулю, тогда заменить оба на максимальное значение. Если оба числа отрицательны, тогда найти сумму этих чисел. Во всех остальных случаях оставить без изменения.

Вариант № 15

Даны три действительных числа a, b, c. Если a – минимум, вычислить площадь круга радиусом . Если b – минимум, вычислить площадь квадрата со стороной . Если c – минимум, вычислить длину окружности радиусом и периметр квадрата со стороной . Выдать сообщение, что является минимальной величиной и вычисленные значения. Если решения нет, выдать об этом сообщение.

Вариант № 16

Даны три действительных числа a, b, c. Если a – минимум, тогда b и c заменить на a. Если b – минимум, тогда большее из a и c заменить на , а другое – на . Если c – минимум, тогда a и b заменить на . Выдать полученные значения и сообщение о том, что является минимальной величиной. Если решения нет, выдать об этом сообщение.

Вариант № 17

Даны координаты точки (x, y). Проверить, где находится точка относительно квадрата с центром в начале координат и стороной a (стороны квадрата параллельны осям координат). Если точка лежит внутри квадрата, найти его площадь. Если точка лежит на одной из сторон квадрата, найти его периметр. Если точка лежит вне квадрата, найти объем куба. Выдать сообщение о расположении точки и вычисленное значение.

Вариант 18.

Даны действительные числа x, y, z. Найти max из положительных.

Вариант 19.

Даны 2 целых числа. Если оба числа четные, то разделить их на 2, иначе – возвести в квадрат.

Вариант 20.

Даны действительные числа a, b, c. Проверить, выполняется ли неравенство a<b<c. Если выполняется, то проверить, следующее условие: b=(a+c)/2, если да, то числа оставить без изменения, иначе – утроить.

Вариант 21.

Даны действительные числа a, b, c. Удвоить эти числа, если a≥b≥c и заменить их абсолютными значениями, если b≥a≥c.

Вариант 22.

Вычислить значение функции:

x – вводится с клавиатуры, a=500, b=350.

Вариант 23.

Вычислить значение функции:

x – вводится с клавиатуры.

Вариант 24.

Даны 2 числа. Если первое число принадлежит отрезку [19,30], то вычислить корень этого числа. Если второе число не принадлежит отрезку (-5, 15), то возвести его в квадрат.

Вариант 25.

Вычислить значение функции:

x – вводится с клавиатуры, a=0.5.

 

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ