Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Условия взаимодействия Сторон


 

1. Прошу зачислить ____________________________________________________

(Фамилия Имя Отчество ученика)

на компьютерные курсы.

 

 

_________ /__________________/

Подпись заказчика Фамилия И.О. заказчика

 

 

«______» «_________________» 201__ г.

Дата (число, месяц, год)


АНКЕТА слушателя компьютерных курсов

1. Сведения об абитуриенте (о будущем ученике)   Фамилия  
Имя  
Отчество  
Дата рождения  
моб. тел.  
e-mail
2. Сведения о родителях Фамилия Имя Отчество матери и/или отца    
моб. тел. матери и/или отца    
3. Домашний адрес     Город/район  
Улица  
Дом  
Квартира  
4. Место учебы и класс   Школа №____  
Класс_____  

Руководитель ЦДО /Е.Е. Щучкина/

Договор о сетевом взаимодействии № ___________

г. Москва «_____»________20___г.

 

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», именуемое в дальнейшем «Университет», в лице проректора по учебной работе Аграната Дмитрия Львовича, действующего на основании доверенности от 25.02.2015 г. № 38/Д, с одной стороны, и____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________, именуемое в дальнейшем «Образовательная организация», в лице_____________________

_____________________________________________________________________________, действующего на основании Устава, с другой стороны, далее совместно именуемые «Стороны», заключили настоящий Договор о нижеследующем:

 

Предмет Договора

1.1. Предметом настоящего Договора является взаимодействие Сторон по проведению научно-исследовательской работы и практики студентов, обучающихся в Университете по новым модулям основной профессиональной образовательной программы магистратуры по укрупненной группе направлений подготовки «Образование и педагогические науки», в целях овладения студентами профессиональными (трудовыми) действиями, а также компетенциями и знаниями, необходимыми для их осуществления (далее – практическая подготовка студентов).

В рамках настоящего Договора Образовательная организация выступает в качестве базы практики (стажировочной площадки).

1.2. Сетевое взаимодействие Сторон по практической подготовке студентов осуществляется в два этапа:

I этап - в 2015 году;

II этап - в 2016 году.

 

Условия взаимодействия Сторон

2.1. Практическая подготовка студентов, обучающихся в Университете по новым модулям основной профессиональной образовательной программы заключается в прохождении студентами учебно-ознакомительной, учебной практики, долгосрочной учебно-производственной практики (стажировки) (далее – практика), а также в проведении научно-исследовательских работ.

2.2. В целях реализации практической подготовки студентов:

2.2.1. Университет:

- направляет в Образовательную организацию студентов для прохождения практической подготовки согласно срокам и списку, представленному в приложении 1 к настоящему Договору;

- разрабатывает учебно-методическую документацию практической подготовки студентов на базе Образовательной организации, включая портфолио;

- утверждает на Ученом совете разработанную Образовательной организацией программу практики;

- обеспечивает повышение квалификации супервизоров;

- разрабатывает контрольно-измерительные материалы по оценке сформированности профессиональных компетенций студентов;

- проводит контроль и оценку сформированности профессиональных компетенций студента;

- назначает куратора (координатора) практики из числа своих преподавателей.

 

2.2.2. Образовательная организация:

- разрабатывает программу практики в соответствии с содержанием изучаемого студентами модуля основной профессиональной образовательной программы и представляет ее на утверждение в Ученый совет Университета (программа должна указывать какими знаниями и компетенциями должен обладать студент до начала практической подготовки и по ее окончании, а также как будет оцениваться достижение формируемых компетенций);

- обеспечивает прохождение практической подготовки на своей базе студентов, направленных Университетом, в соответствии с программой практики;

- назначает из числа опытных педагогов, прошедших повышение квалификации, супервизоров, осуществляющих руководство за проведением практической подготовки студентов;

- создает необходимые условия для прохождения студентами практической подготовки, обеспечивает их необходимым оборудованием, помещениями и доступом в сеть Интернет;

- направляет супервизоров от базы практики (стажировочной площадки) для прохождения повышения квалификации;

- заполняет портфолио, отмечая уровень сформированности требуемых компетенций.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Д О Г О В О Р № ___________________ | Условия взаимодействия Сторон.

Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 267. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия