ДВЕНАДЦАТЬ СОБЫТИЙ, КОТОРЫЕ МОГУТ ИЗМЕНИТЬ МИР

1. Основне питання філософії, гносеологічна сторона.

2. Проблема пізнання в історії філософії.

3. Вирішення гносеологічної проблематики античними філософами.

4. Вирішення гносеологічної проблематики у Середньовіччі.

5. Вирішення гносеологічної проблематики в епоху Відродження.

6. Вирішення гносеологічної проблематики філософами Нового часу.

7. Гносеологічна проблематика в німецькій класичній філософії.

8. Марксистська концепція пізнання та проблема істини.

9. Вирішення гносеологічної проблематики у сучасній зарубіжній філософії.

10. Матеріалістичний підхід у вирішенні гносеологічної проблематики.

11. Ідеалістичний підхід у вирішенні гносеологічної проблематики.

12. Гностицизм.

13. Агностицизм.

14. Гносеологічні корені агностицизму.

15. Який характер має людське пізнання?

16. Чи може бути гностик ідеалістом?

17. Чи може бути гностик матеріалістим?

18. Чи може бути агностик ідеалістом?

19. Чи може бути агностим матеріалістом?

20. Чи може бути агностик дуалістом?

21. У чому докорінна відмінність між гностиками ідеалістами і гностиками матеріалістами?

22. Що являється джерелом пізнання у матеріалістів?

23. Що являється джерелом пізнання в ідеалістів?

24. Що таке пізнання?

25. У чому принципова відмінність у розумінні процесу пізнання як відображення дійсності домарксистським матеріалізмом та сучасною матеріалістичною теорією пізнання?

26. Специфіка трактування процесу пізнання в домарксистській матеріалістичній філософії.

27. «Коперніканський переворот», здійснений І.Кантом у гносеології.

28. У чому полягає марксистський розвиток теорії пізнання?

29. У чому полягає суспільно-історичний характер процесу пізнання?

30. Чи можна визначити діалектику як теорію пізнання (гносеологію)?

31. Дайте визначення категорії пізнання.

32. Дайте визначення категорії гносеологія (теорія пізнання).

33. Визначте основні принципи сучасної матеріалістичної гносеології.

34. Суть принципу пізнаваності.

35. Суть принципу об"єктивності.

36. Суть принципу активного творчого відображення.

37. Суть принципу діалектики.

38. Суть принципу практики.

39. Суть принципу історизму.

40. Суть принципу конкретності істини.

41. Охарактеризуйте рівні пізнання.

42. Форми пізнання чуттєвого рівня.

43. Форми пізнання раціонального рівня.

44. Дайте визначення категорії поняття.

45. Дайте визначення категорії судження.

46. Дайте визначення категорії умовивід.

47. Назвіть основні види умовиводів.

48. Специфіка раціонального пізнання.

49. Діалектика чуттєвого і раціонального пізнання.

50. Що таке інтуїція.

51. Основні характеристики інтуїції.

52. Суб"єкт пізнання.

53. Чи може суспільство бути суб"єктом пізнання?

54. Чи може людина бути суб"єктом пізнання?

55. Суспільство являється об"єктом чи суб"єктом пізнання?

56. Людина являється об"єктом чи суб"єктом пізнання?

57. Об"єкт пізнання.

58. Чи можуть бути об"єктом пізнання ідеальні об"єкти, суб"єктивна реальність?

59. Діалектика об"єкта і суб"єкта пізнання.

60. Що являється результатом процесу пізнання?

61. Що таке гносеологічний образ?

62. Чому пізнавальний (гносеологічний) образ не може вийти за рамки суб"єктивності?

63. Як Аристотель визначив істину?

64. Об"єктивна істина (визначення).

65. Абсолютна істина (визначення).

66. Відносна істина (визначення).

67. Діалектико-матеріалістичне визначення істини.

68. Як Гегель трактував істину?

69. Що таке заблудження?

70. Що являється основою пізнання?

71. Що являється рушійною силою пізнання?

72. Що являється метою пізнання?

73. Що являється критерієм пізнання?

74. Що таке практика?

75. Що таке діяльність?

76. Що таке праця?

77. Функції практики.

78. Структура практики.

79. Дайте визначення категорії опредметнення.

80. Дайте визначення категорії розпредметнення.

 

В МИРЕ НАУКИ.

Авг.-сент. 2010

ДВЕНАДЦАТЬ СОБЫТИЙ, КОТОРЫЕ МОГУТ ИЗМЕНИТЬ МИР

В любой момент могут неожиданно произойти события как природного, так и антропогенного характера, которые способны полностью изменить общество, и многие из них будут развиваться совсем не так, как ожидается

2.УТЕЧКА ЭНЕРГИИ ВО ВСЕЛЕННОЙ? Тамара Дэвис

Полная энергия должна сохраняться. Любой студент, изучающий физику, проходит этот фундаментальный закон. Однако он неприложим к Вселенной как к целому

3.ВРЕМЯ КАК ИЛЛЮЗИЯ. Крэйг Каллендер

Понятия времени и изменений могут порождаться статичной в своей основе Вселенной

4.НОВОЕ О СОСТАВЕ ЗЕМЛИ. Кеи Хиросе

Открытие неизвестного ранее минерала высокой плотности означает, что мантия Земли таит данные, важные для понимания истории нашей планеты