Студопедия — Точка наблюдения №5.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Точка наблюдения №5.

1. 200 м вдоль русла по течению реки.

2. Овраг прорезает 3-ью надпойменную террасу реки Москва (Ходынская терраса);

- абсолютная отметка 155-160 м;

- терраса сложена afQ3.

 

3. а) почвенно-растительный слой 0,2 м;

б) afQ3 (четвертичные).

Пески разнозернистые, буро-коричневого цвета, средней плотности, средней степени водонасыщения с включениями гальки и гравия до 15%. В подошве слоя гравийно-галечниковый грунт 0,5 м. Общая мощность песков afQ3 5-6 м.

в) меловые отложения К1NC (песком) залегают по стратиграфическим несогласиям.

Пески рыжие, буро-рыжие, плотные, слюдистые, мелкие, плотные, однородные, хорошо отсортированные, средней степени водонасыщения. Состав: кварц, ортоклаз, мусковит, биотит. Мощность ~10 м.

г) Верхние юрские отложения J3v (волжский ярус).

Пески мелкие от темно-серого до черного цвета, слюдистые, плотные, средней степени водонасыщения или насыщенные водой с включениями гнезд глауконита, и с включениями остатков морской фауны аммониты и белемниты. Мощность ~10-15 м.

4. Основной водоносный горизонт – надъюрский или верхнеюрский. Водовмещающие породы верхнеюрского водоносного горизонта верхнеюрские пески. Верхнеюрские глины – водоупор.

5. Два террасовидных оползня.

Причина оползня: наличие крутого склона, наличие в разрезе глин, наличие рыхлых отложений в разрезе (рыхлых песков),наличие горизонта грунтовых вод, речная эрозия, суффозионный вынос частиц грунта.

Признаки оползня: пьяный лес (деревья саблевидной формы), заболоченные участки в подножье склона, образуется циркообразная форма в склоне.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | От собирателя

Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 297. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия